Повесть «Капитанская дочка» посвящена истории нашей страны. В ней Пушкин пытается ответить на вопрос: кто наиболее активная сила в истории — личность или народ? Автор, используя обширный исторический материал, показывает противоречия русской жизни. Выступления крестьянства против крепостного права способствовали формированию в передовой части общества мысли о необходимости ликвидации крепостничества в России. В начале повести образ мятежного народа — случайный, возникающий только из разговоров. Гринев, приехав в крепость, при первой же встрече с капитаном Мироновым заводит речь о восстании: «Я слышал, что на вашу крепость собираются напасть башкирцы». «Пустяки! — сказал комендант. — У нас давно ничего не слыхать!» Но потом события развивались стремительно, и далекий мятеж, не тревоживший офицеров крепости, получил название «пугачевщина». Угнетенный народ пошел за Пугачевым, несмотря на жестокие меры правительства по усмирению бунта. В повести «Капитанская дочка» вооруженный народ подступил к Белогорской крепости. Штурмующих не испугали залпы пушек — они ворвались в крепость. Весь гарнизон (за исключением Миронова, Гринева и одного поручика) сдался и бросил оружие. Гринев становится свидетелем массового восстания: «Жители выходили из домов с хлебом и солью. Раздавался колокольный звон. Вдруг закричали в толпе, что государь на площади ожидает пленных и принимает присягу. Народ повалил на площадь». Крестьянское восстание Пугачева возникло стихийно. Не было четкой цели и общих интересов у крестьян и казаков. Невыносимо тяжелая жизнь заставила их пойти на бунт. Пушкин в повести «Капитанская дочка» сумел показать внутренний мир этих простых людей. Вот как он описывает их взаимоотношения со своим предводителем: «Все обходились между собой как товарищи и не оказывали никакого особенного предпочтения своему предводителю. Разговор шел об утреннем приступе, об успехе возмущения и о будущих действиях. Каждый хвастал, предлагал свои мнения и свободно оспаривал Пугачева. И на сем странном военном совете решено было идти к Оренбургу: движение дерзкое...».
Кай жен бь применбе и назовиблее точную тему тогда обязано помогу
ЭПИТЕТЫ ЭТО ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА, ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ,ЛЮДЕЙ,И ЖИВОТНЫХС ПОМОЩЬЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СЛОВ
Ученик Сергей долго не мог хорошо учится репетиторы, занятия не помогали. Лето всё делал книжки читал правила повторял ничего не помогает. После уроков учитель позвал Серёже кое что сказать.
,, Серёж, я тебе кое что расскажу у одних родителей были три сына старший был умным и средний, а младший был Сергей он был двоечником и учился плохо. "
,, Да и он стал работать на очень плохой работе. Можно пойду?"
,,Да ты дослушай!! И он пошёл в лес. И плакал там и один старичёк к нему подошёл и сказал.
-Чего ты плачешь? - спрашивает старик
-Я плохо учюсь-отвечает Сергей
-Так помолиться Богу-говорит старик
-Хорошо-ответил Сергей
И Сергей Молился Богу очень сильно и всё стало хорошо и через несколько месяцев он обогнал по успеваемости своих братьев в народе его запомнили как Сергей Радонежский. Так, что Молись дружок я тебя не заставляю. Пока"
-Спасибо, До свидания! - ответил Серёжа
Он Молился. И через несколько месяцев он висел на доске почёта
В 4 классе есть девочка Лена . Мне она нравится так как она умная, добрая и трудолюбивая. С ней все дружат, я тоже очень хочу с ней дружить.