Александр Сергеевич Пушкин.
Слуги, как правило, копируют своих хозяев в очень искаженном виде, но по слуге судят о хозяине. Монолог Осипа раскрывает настоящее положение дел Хлестакова. Никакой он не ревизор, а просто бедный чиновник из Петербурга, карточный игрок, спускающий все деньги при первой же возможности. В гостинице он застрял по причине отсутствия денег. Рассказ о Хлестакове - полная противоположность тому, что представили помещики Добчинский и Бобчинский.
Лучший способ определить, кто перед вами - утка, гусь или лебедь, - взглянуть на клюв. Как правило, у каждой группы водоплавающих клюв имеет отличительные особенности. У уток клюв довольно длинный, широкий и плоский. У гусей он короче и более закругленный, а у лебедей по форме напоминает клюв как уток, так и гусей.Форма клюва водоплавающих идеально приспособлена для добывания пищи. У большинства водоплавающих птиц на кончике клюва имеется шип, который похож на коготь.Большинство водоплавающих птиц ныряют в воду за пищей через большие интервалы времени, а вот крохали и другие морские утки делают это практически постоянно.Клюв крохаля сильно отличается от клюва других водоплавающих птиц, потому что это утка питается в основном рыбой. Клюв у нее длинный и тонкий с зубчатыми краями. Когда крохаль хватает скользкую рыбу, эти зубчики, словно крючки, застревают в чешуе и не дают жертве ускользнуть.
Лебеди питаются подводными растениями. Они выдергивают их или откусывают прямо под водой. В этом им помогает массивный и сильный клюв. Длинная шея лебедей позволяет им добывать пищу без ныряния.
Гуси питаются травой и другими растениями, и их клюв идеально приспособлен для этой цели. Он очень прочный и сильный, поэтому гуси с легкостью щиплют траву. Насечки на внутренней поверхности клюва помогают измельчать траву.
Многие виды уток питаются, процеживая воду. Они плавают с открытым клювом, опустив его, словно ковшик, в воду. Зубчики на внутренней поверхности клюва удерживают крошечные частицы пищи. Такие утки едят почти все, что попадает им в рот: семена, водоросли, мельчайшие организмы. Чтобы добыть необходимое количество пищи, утка должна процедить много литров воды. Вода и пища попадают в клюв вместе. Пища улавливается зубчиками, а вода вытекает обратно.
У некоторых водоплавающих на голове имеется хохолок, который они могут поднимать и опускать.
У всех водоплавающих толстое туловище с довольно короткими и толстыми лапками. Лапки у всех с перепонками, хотя у некоторых видов перепонки развиты лучше, чем у других
Проблема отцов и детей не раз поднималась в русской классической литературе. Тема эта стара как мир. Является она лишь частью той бесконечной естественной борьбы старого с новым из которой новое не всегда выходит победителем, и трудно сказать, хорошо это или плохо. Кроме того, в семье, от своих родителей, человек получает первые знания о жизни, об отношениях между людьми, поэтому от взаимоотношений в семье между родителями и детьми зависит то, как в будущем человек будет относиться к другим людям, какие нравственные принципы изберет для себя, что для него будет самым главным и святым.
К проблеме отцов и детей разные авторы подходят по-разному. Кроме романа И. С. Тургенева "Отцы и дети", само название которого показывает, что эта тема самая важная в романе, данная проблема существует практически во всех произведениях: в одних она представлена более ярко, в других появляется лишь намеками для более полного раскрытия образа героя. Трудно сказать, кто первый поднял проблему отцов и детей. Она настолько жизненна, что, кажется, существовала всегда на страницах литературных произведений.
Проблема отцов и детей включает в себя целый ряд важных нравственных проблем. Это и проблема образования, проблема выбора нравственных правил, проблема благодарности, проблема непонимания. Они подняты в различных произведениях, и каждый автор пытается по-своему взглянуть на них.
Проблема отцов и детей актуальна во все времена, потому что это глубоко нравственная проблема. Все то, что для человека является святым, передается ему родителями. Прогресс общества, его развитие порождает разногласия между старшим и молодым поколением.
Одной из самых важных граней проблемы «отцов и детей»является благодарность. Благодарны ли дети своим родителям, любящим их, вырастившим их и воспитавшим? Тема благодарности поднята в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» и в рассказе К.Г.Паустовского «Телеграмма».
Именно эти факты и обосновывают выбор темы данного научного проекта, его актуальность и значение для изучения названных произведений в частности и для рассмотрения данной темы в контексте классической литературы в целом. Проект вносит определенный вклад в осмысление глубины творчества вышеназванных писателей, а также затрагивает нравственные аспекты проблемы, ставшей особенно острой в двадцать первом веке- веке равнодушия и неблагодарности даже к собственным родителям.
Целью данного проекта является исследование особенностей раскрытия проблемы отцов и детей в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и в рассказе К.Г.Паустовского.
Для достижения поставленной цели был обозначен ряд конкретных задач:
1.Рассмотреть мотив «блудного сына» в контексте повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и рассказа К.Г.Паустовского «Телеграмма»
2.Проанализировать образы повести « Станционный смотритель», рассказа «Телеграмма».
3.Сопоставить особенности изображения темы отцов и детей в двух произведениях.
4.Изучить монографические работы и статьи в периодике по вышеназванной теме.
В ходе исследования применялись различные методы:
Метод сравнительно-сопоставительного анализа;
Метод пообразного анализа;
Метод аналитического чтения.
Теоретической базой исследования данного проекта являются работы по литературоведению М.Гершензона, В. Гиппиус, А. Слонимского, А.Г.Гукасовой.
Структура работы соответствует содержанию решаемых исследовательских задач и строится в виде логической последовательности. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.