Вспомните, что говорилось о Платонове в статьях учебников 5 и 6 классов. Подготовьте краткий рассказ о писателе.В этой чудесной сказке необычный герой — цветок — думает, размышляет, старается выжить среди камней. Рассказывает о нём писатель тоже необычно. Попробуйте объяснить слова, словосочетания и скажите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», «он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «Цветок, однако, не хотел жить печально».Прочитайте диалог Даши и цветка. Как понимает глагол «звать» каждый из них?Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в своё повествование словосочетания из произведения Платонова: «ветер один гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «отчего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй».
Паук письмоносец. У него одна нога должна быть наполовину оторвана.
Ответ:ОДИНОКИЙ ВСАДНИк
Дорога к счастью
Дочь шапсугов
Месть Табунщика
Абрек
Объяснение:
это все книги этого писателя которые я знаю
Душеное состояние Пушкина во 2-ом четверостишье:
<span>"Печален я: со мною друга нет"</span>
<span>Его отношение к лицейским друзьям в 3-ем четверостишье:</span>
<span><span>"Меня друзья сегодня именуют..." и т.д.</span></span>
Прочитав рассказ "О чем плачут лошади" я не смог понять, почему изменилось отношение к лошадям. Если раньше лошадь была кормилицей, почти членом семьи, ее любили и берегли, то несколько лошадиных поколений спустя, они чахнут от тоски по былому. Я знаю, что это как-то связано с историческими событиями в нашей стране. Но не понимаю, как можно не любить этих прекрасных животных.