Стихотворение «Листок» было написано М.Ю. Лермонтовым в 1841 году. Образ листка, гонимого бурей, был широко распространен в русской и европейской литературе, разрабатывался в творчестве А. Арно, В. А. Жуковского, И.И. Козлова. Тема стихотворения — бесприютность одинокой души в жестоком, враждебном мире. Мы можем отнести стихотворение к философской лирике, с элементами пейзажа. Стихотворение несет в себе символ-аллегорию. Судьба листка, оторвавшегося от «ветки родимой», — судьба странника, потерявшего Родину. Мотив странника, изгнанничества всегда был характерен для творчества Лермонтова (стихотворения «Тучи», «Ветка Палестины», «Парус»). Образы природы в этих произведениях аллегоричны и Символичны, с их помощью раскрывается внутренний мир лирического героя. То же самое мы видим и в стихотворении «Листок». Дубовый листок у Лермонтова оторвался «от ветки родимой», стал жертвой жестокой бури, испытал много горя на своем пути и вот, наконец, докатился до Черного моря. Он видит молодую, прекрасную чинару, пытается обрести кров и пристанище, однако все попытки его тщетны. Чинара пресыщена жизненными впечатлениями, она очень дорожит своим покоем, она проникнута чувством собственного превосходства, исполнена самолюбования. Судьба несчастного листка оставляет ее безучастной. В сердце ее нет места жалости, сочувствию. Рассказ листка о его суровой Отчизне, о беспокойной судьбе и чудных скитаниях по свету не рождает в душе ее ни интереса, ни любопытства. Чинара враждебно настроена по отношению к усталому путнику: Иди себе дальше, о странник! тебя я не знаю! Я солнцем любима, цвету для него и блистаю; По небу я ветви раскинула здесь на просторе, И корни мои умывает холодное море. Образы листка и чинары в этом произведении антитетичны. В аллегорической форме, используя прием олицетворения, М.Ю. Лермонтов передает основную мысль стихотворения: в этом мире нет места жалости и состраданию, одинокая душа нигде не сможет найти себе приюта, благополучие и счастье глухи к бедам, горестям и одиночеству. Стихотворение написано пятистопным амфибрахием. Поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитеты («с тоскою глубокой», «меж листьев своих изумрудных», «рассказов мудреных и чудных»), олицетворение («с ней шепчется ветер»), инверсию («Один и без цели по свету ношуся давно я»). На фонетическом уровне мы находим аллитерацию («У Черного моря чинара стоит молодая») и ассонанс («Дубовый листок оторвался от ветки родимой»).
По пути на дачу (писатель в поезде) .
Размышление писателя о труде и его бесконечных формах.
Решение Муравьева завершить работу над рассказом о труде на даче.
Встреча с девушкой над бормочущим что-то свое ручьем.
Беседа с Женей и ее интерес к тому, как пишутся книги.
Решение писать не о труде вообще, а о своем писательском труде.
Создание рассказа за одну ночь.
<span>Прощальная беседа с Женей.</span>
Попробовал собрать пазл которые состоял из множество базолок собрал половину и стало сложно на я сказал себе терпение и труд всё перетрут
<span>Извечный спор: « Кто лучше? Кто сильнее?» И вот разгораются войны
между странами, народами, континентами. Именно в условиях самой жестокой
формы силового соперничества – войны – нарушается право человека на
жизнь. Часто удары войны обрушиваются на тех, кто не участвует или
перестал участвовать непосредственно в боевых действиях: на мирных
жителей, раненых пленных. Война убивает и калечит людей, лишает их
надежды. Она разрушает и материальные ценности: жилища становятся
непригодными для жизни, уничтожаются целые города.
Не
могут функционировать больницы, не работает транспорт, отравляются
сельскохозяйственные угодья, из-за минных полей люди не могут
пользоваться дорогами и пасти скот и т.д. Разрушительная сила войны
беспредельна.
Непосредственными последствиями военных
действий всегда являются нехватка товаров и нужда. Здесь и ненадежное
продовольственное снабжение, и непригодная для питья вода, и покинутые
людьми разрушенные дома. Система здравоохранения если и существует, то
едва может функционировать. Оставшиеся больницы переполнены, не хватает
медикаментов; из-за отсутствия транспортных средств, разрушенных
автомобильных и железных дорог раненым невозможно оказывать
своевременную помощь. Война способна принести гражданскому населению
страдания и без бомбежек и авиационных налетов. В обстановке
неопределенности и постоянно существующей во время конфликта опасности
нарушается обычный ритм повседневной жизни – поля, например, не
возделываются, а, как говорится, не посеешь – не пожнешь. И, наконец,
люди, живущие в условиях оккупации, всегда вынуждены терпеть лишения,
даже если им не грозит непосредственная опасность в результате военных
операций.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать справедливое
заключение о том, что страдают от войны не только военные, но и мирные
жители. То есть во время вооруженных конфликтов страдают все слои
общества.</span>