<span><span><span><span><span>
1. Проблема активного
жизненного поиска. (Каким образом человек может достичь своих жизненных
целей?) позиция автора</span><span>1. Чтобы прийти в жизни к ожидаемым
результатам, необходимо искать пути достижения поставленной цели, долгое
время находиться в активном поиске.
</span></span><span><span>
2. Проблема овладения
богатствами родного языка. (Каковы пути овладения богатствами родного языка?)
</span><span>
2. Понимание законов родного
языка передаётся каждому человеку от матери, от своего народа, во время
обучения в школе, но, чтобы стать мастером слова, необходимо «встретить свой
родной язык, как друга».
</span></span><span><span>
3. Проблема восприятия языка
как друга. (Почему можно воспринимать язык как друга?)
</span><span>
3." Язык спасает человека
«от тяжёлого молчания», позволяет человеку установить контакт с другими
людьми и окружающим миром в целом.
</span></span><span><span>
4. Проблема определения силы
искусства. (В чём заключается сила искусства, сила творчества?)
</span><span>
4. Сила искусства состоит в
способности породнить всех людей на земле, сила творчества выводит одного
человека навстречу другому.
</span></span><span><span>
5. Проблема возможности
«соавторства» писателя с читателем. (Когда писатель может считать своего
читателя соавтором?)
</span><span>
5. У писателя бывают особенные
творческие удачи, и этими удачами он в определённой мере обязан встречам с
другими людьми и своим читателям, если, обращаясь к ним через своё
творчество, он в каждом из них видит друга.
</span></span><span><span>
6. Проблема преодоления
писателем своего одиночества. (Как писатель преодолевает своё одиночество?)
</span><span>
6. Обращаясь в своём
творчестве к читателю, писатель преодолевает своё одиночество.
</span></span></span></span></span>
Ответ:я считаю , что здесь верный пункт 2.
Объяснение:Деловито расположившись в гостиной, гость внимательно рассматривал развешанные по её стенам фотографии и гравюры, изображавшие знаменитых деятелей сцены.
Смотря какой контекст,но вообще сказать
1. Мор-ковь (7б.,6зв.);
2. Ре́дь-ка ( [р'] и [т'] ),
Пе́-рец ( [п'] и [р'] );
3. Лук (1 слог, [л] и [к] согласные твёрдые звуки);
4. По-ми-до-ры.
Вид – это признак глагола, выражающий некоторые особенности протекания описываемого им действия, такие как наличие указания на предел действия, начало или окончание действия, ограниченность его во времени, прерывистость и другие особенности.
ГЛАГОЛ – часть речи, к которой относятся слова, обозначающие действие или состояние предмета или живого существа: идти, спать, находиться.
Время – переменный морфологический признак глагола. Время тесно связано с видом глагола.
У глагола несовершенного вида 3 времени:
прошедшее: грел, грела, грело, грели;
настоящее: грею, греешь, греет, греем, греете, греют;
будущее: буду греть, будешь греть, будет греть, будем греть, будете греть, будут греть.
У глагола совершенного вида 2 времени:
прошедшее: согрел, согрела, согрело, согрели;
будущее: согрею, согреешь, согреет, согреем, согреете, согреют.
