Учебников много и они разные, так как рассчитаны для разных школ (профилей). Но в последнее время авторы учебников и издательства начали выпускать некачественную продукцию. Для них главное пробиться в список учебников, утвержденных Министерством образования и науки.
Вот к примеру учебник экономической географии 2015 года издания. Многие экономические показатели в виде таблиц устарели на 10 лет, значит его просто переиздали. То же самое и с другими учебниками, изменения минимальны, хотя издание новое.
Все говорят, что школа России проще. Но еще вроде по русскому там нет таких подвывертов, даже местами вредных для грамотности, как в Виноградове. Эти программы они вроде только в началке. Потом все равно одно и то же будут изучать. Так что думаю, что лучше школу России выбрать, если выбор есть. Если ребенку покажется очень уж просто и скучно, олимпиадными задачками можно усложнить жизнь.
Да, в основном программа 10 и 11 классов нацелена на повторение ранее изученного на уроках русского языка. Однако, это не только повторение, но и углубление уже имеющихся знаний по разным темам (практически по всем). Например, при повторении раздела "Лексика" учащиеся узнают более подробно о паронимах, омофонах, омоформах.
Вроде просто все... В третьем классе фантазия бьет ключом. Про что можно написать? А про что хотите. Про ту же морковь (растение же...). Так вот, напишите как она растет, как попадает к Вам на стол, что Вы из нее любите готовить, чем она полезна, и как было бы плох, если бы ее вдруг не стало.
А это чтобы родителям и детям жизнь малиной не казалась. Мой старший ребенок делает уроки по 5 - 6 часов, причем младший тоже практически тоже время. Моя мама имеет два высших образования, но то что заставляют учить сегодня наших детей, она не знает. Ничего хорошего в такой программе я не вижу, так как дети иногда даже не понимают смысла задания или текста.
