1) Впечатления от первого прочтения, мысли, ассоциации, вызванные текстом.
2) Тема (тематика) текста (выделить предмет (предметы) изображения, отметить языковые средства, помогающие автору раскрыть тему).
3) Цель автора текста. К какой читательской аудитории обращается автор текста? Для чего написан этот текст?
4) Проблема (проблематика) текста (сформулировать проблему (проблемы), поставленную (поставленные) автором, показать, как автор решает ее (их).
5) Идея (отразить основную мысль (мысли) текста, отметить языковые средства, с помощью которых автор достигает убедительности).
<span>6) Собственная позиция (обосновать свое согласие или несогласие с автором, привести не менее трех аргументов, доказывая собственную позицию). </span>
Начинается стихотворение с фразы о том, что «идет-гудет Зеленый Шум». И сразу же педантичный автор дает расшифровку этой строке, рассказывая о том, как «играючи, расходится вдруг ветер верховой». Он пробегает волнами по верхушкам кустарников и деревьев, которые только недавно покрылись молодой листвой. Это и есть тот самый Зеленый Шум, который невозможно спутать ни с чем другим. Символ весны, он напоминает о том, что настала самая восхитительная пора года, когда «как облако, — все делено, и воздух, и вода!».
После столь лирического вступления Некрасов все же переходит к своей излюбленной социальной теме, при помощи незначительных штрихов воссоздавая картину сельской жизни. На этот раз внимание поэта привлек любовный треугольник, в центре которого оказалась простая сельская женщина, изменившая мужу, пока тот был на заработках в Питере. Лютая зима, запершая супругов в избе, вселила в сердце главы семьи не самые благочестивые помыслы. Он захотел убить изменницу, так как стерпеть такой обман – «так силы нет». И в итоге уже наточен нож, а мысль об убийстве становится все более осязаемой. Но пришла весна и развеяла наваждение, и вот уже «пригреты теплым солнышком, шумят повеселелые сосновые леса». Когда на душе светло, все мрачные мысли уходят прочь. И волшебный Зеленый Шум словно бы расставляет все на свои места, очищая сердце от скверны. Муж прощает свою неверную супругу со словами: «Люби, покуда любится». И это благосклонное отношение к женщине, которая причинила ему сильную душевную боль, можно воспринимать, как еще один подарок весны, которая стала переломным моментом в жизни сельской пары
Сосна с янтарною корою.
<span>Богиня леса! Как весна </span>
Зеленокронно дышит хвоей,
Зеленоглазая страна!
<span>В ней стойкость духа и порыв, </span>
Светло горят и величаво.
Рассвет румянит ей ковры.
Закат ткёт пурпур покрывала.
<span>Стоит Богиня в красоте, </span>
<span>Купаясь золотом горенья, </span>
<span>Иглой рисуя на холсте </span>
<span>Пейзаж лесной, свои виденья.</span>
1. Сделать домашнее задание. Забрать сестричку из садика в пятницу. Купить лампочку для настольной лампы.
2. Сходить в гости к бабушке. Убрать в квартире вместо мамы. Нарисовать рисунок на конкурс, который пройдет на следующей неделе.
3. Дочитать книгу про индейцев. Сделать поделку к новому году - ее сдавать только через две недели. Зашивать штаны, это обещала сделать бабушка.
4. Купить маме подарок на день рождения, ведь она может его найти. Играть во дворе в футбол, потому что мои спортивные штаны порваны. Покупать сладости, иначе мне не хватит на лампочку и подарок маме.
5. Гулять без шарфа - я простыл. Задерживаться после уроков в пятницу, ведь нужно забирать сестричку. Делать уроки поздно вечером - без настольной лампы я испорчу зрение.
Выходные данные<span> — один из основных элементов </span>выходных сведений<span> печатного издания.</span>
