1. рождение Зевса:
Давным давно когда зародилась вселенная появились титаны. Они были могущественными существами они создали людей умных и справедливых. это время называлось в Греции золотым веком. Но однажды король титанов узнал что один из его детей свергнет его из трона. он проглотил всех своих детей,но последнего он не смог проглотить. так как его мать спрятала его на острове. откуда звук его не был слышен. повзрослев юный бог узнал о пророчестве, о своём беспощадном отце, и о том что он должен отомстить за своих братьев и сестер. в день битвы юного бога и короля титанов гремел гром все впадали в ужас. Но в конец битвы победил юный бог и заточил короля титанов в подземное царство и освободил своих братьев и сестер.
2. Рождение Афины.
Зевсу было предсказано что его сын от богини Разума заточит в подземное царство. И тогда он проглотил богиню разума. Но спустя некоторое время он обнаружил сильную боль в области шеи. И из его шеи вышло сверкающая Афина в доспехах. Так родилась великая богиня.
Пошел солдат дальше.
В мыслях у него было только одно, что ж за барабан то это ,,волшебный,,
Солдат подумал что может секрет в палочках, покрутил их ничего не нашел.Растроеный он пошел дальше, настукивая те же мотивы.
Но в этот раз волшебства почему то небыло.
Былина «Садко» относится к новгородскому циклу былин. Т.е Новгородский.
Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во второй половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упорное сопротивление, захватывали русских солдат в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к другой только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был участником боевых действий и описывал события, имея представление о реальной картине событий, поэтому рассказ «Кавказский пленник» можно с полным правом назвать былью.
Главными участниками событий в рассказе стали два русских офицера — Жилин и Костылин.
Жилин получает письмо от матери с просьбой приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости.
Рассказ построен на сопоставлении главных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин — от слова «жила» , т. е. сильный, выносливый человек. Деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их первый побег.
Жилин – сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не хочет перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к себе даже своих врагов – он силен духом. Именно эту мысль, прежде всего, хотел донести до читателя автор. Костылин – беспомощный, слабый физически и морально, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не смог убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену своей слабости, своего эгоизма. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться из плена внешнего.
Сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне Жилина — простого, храброго, честного русского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами. Читая рассказ «Кавказский пленник» , мы почувствовали и поняли, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.
<span>Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед.</span>
1. В каком году написана комедия Мольера «Мещанин во дворянстве»?<span><span> 1а ) 670 б ) 1690 в ) 1680 г ) 1660.
</span></span><span> 2. Кто переводил на русский язык комедию ?
а ) Любимов б ) Пушкин в ) Пастернак г ) Лев Толстой.
3. Какого героя нет в комедии ?
а ) Журден,Б ) Клеонт в ) Люсиль г ) Сесиль.
4. Какой учитель является героем пьесы ?
а ) учитель философии б ) учитель обществознания в ) учитель политэкономии г ) учитель русского языка.
5. Сколько лакеев было в " Мещанине во дворянстве "
а ) 1 б ) 2 в ) 5 г ) 3.
6. К какому сословию принадлежал Журден?
а ) к буржуазному б) к мещанскому в ) к крестьянскому г ) к помещичьему
7.Журден слушал серенаду. Он посчитал ее
а ) слащавой б ) пресноватой в ) скучной г ) веселой.
8. Какого ученого вспомнил философ, когда разнимал дерущихся.
а ) Геродота б ) Сенеку в ) Тарле г ) Менделеева.</span>