Х - это число
он должен был х/4 +15
а сделал 4х-15
х/4 +15=4х-15
х/4 +30=4х
(х+120)/4=4х
х+120=16х
15х=120
х=8
A40 120 наверное ,но в интернете посмотрите
1)3/4-1/6+1/2=9/12-2/12+6/12=13/12=1 1/12
2)4/15-2/45+7/9=12/45-2/45+35/45=45/45=1
3)7/10+9/14-3/35=49/70+45/70-6/70=1 18/70
Приводим к общему знаменателю и решаем))
Напомним, что задачи с использованием кубиковможно рассматривать как средство реализации гуманитарной направленности в обучении математике.Они способствуют: развитию пространственного воображения; формированию умений мысленно представлять различные положения предмета и изменения его положения в зависимости от разных точек отсчета и умения зафиксировать это представление на изображении; обучению логическим обоснованиям геометрических фактов; развитию конструкторских способностей, моделированию; развитию исследовательских навыков.
Рассмотрим ряд задач, где на гранях кубика или его вершинах нанесены буквы русского или латинского алфавита.
. Дано изображение кубика, на гранях которого проставлены буквы Б, В, Н (рис. 1 а). Расставьте на развертках этого кубика (рис. 56 б-г) буквы в соответствии с уже намеченными. Перерисуйте данные изображения, вырежьте их, расставьте перевернули без проскальзывания так, что он встал на окрашенную грань. Укажите новое
Кубик с выделенными вершинами А и В (рис. 4а) насадили на ось, проходящую через середины противоположных граней, и повернули вокруг этой оси. Новое положение точки А отмечено на рисунке 4 б) с изображением того же кубика. Отметьте на втором рисунке новое положение точки В.
ПокаПоказаранее пожалуйста
1-верно-св-во биссектрисы
2-не обязательно, ДА-ЕСЛИ СМЕНЫЕ СТОРОНЫ
3-нет(перпендик.)