Значение предмета, выражаемое именами существительными, объединяет в себе названия самых различных предметов и явлений, а именно: 1) названия конкретных вещей и предметов (дом, дерево, тетрадь, книга, портфель, кровать, лампа); 2) названия живых существ (человек, инженер, девочка, юноша, олень, комар); 3) названия различных веществ (кислород, бензин, свинец, сахар, соль); 4) названия различных явлений природы и общественной жизни (буря, мороз, дождь, праздник, война); 5) названия отвлечённых свойств и признаков, действий и состояний (свежесть, белизна, синева, болезнь, ожидание, убийство).
Можно ли сформировать у человека любовь к чтению ? На данный вопрос ответить достаточно сложно, особенно в наш век , когда чтение, а особенно , чтение книг - кажется неактуальным . Ведь есть множество альтернатив для получения нужной информации - интернет, телевизор, телефон наконец ... Зачем "утруждать себя" и читать книгу , если можно просто посмотреть фильм? Ведь многие люди идут по пути наименьшего сопротивления: как легче, как проще и быстрей. Попробуем порассуждать по данному вопросу.
На мой взгляд, прививать любовь к чтению нужно с раннего детства. Конечно же, всё возможное для этого, должны сделать родители ребенка. Покупать ему книги с красочными картинками, кубики с буквами, звуковые буквари или азбуки. Позволять играть с ними , рисовать в них , и даже рвать. Ведь у маленького человечка , именно так проявляется любовь к чтению.
Кроме того, ребенок должен видеть интерес к чтению у родителей. Как они читают книги, разговаривают друг с другом о прочитанном, возможно даже слегка спорят. Я помню такую фразу : "Вы думаете, что личный пример- это лучший способ сподвигнуть человека на что-либо? Ошибаетесь - это единственный способ! " Если в семье не любят читать, тогда откуда возьмется любовь к чтению у ребенка?
Родители должны заинтересовать ребенка добрыми сказками, историями или даже комиксами и аудиокнигами, если угодно. Как можно больше читать с ним вместе.
Помимо всего прочего, родителям нужно контролировать времяпровождение своего чада у телевизора , компьютера, планшета. Я не говорю,что нужно совсем запретить смотреть мультфильмы или играть в видеоигры, просто определить лимит . Тогда у ребенка появится время поиграть в реальные игрушки, поизучать большущие буквы на кубиках или полистать цветные и яркие книжки.
И самое главное, когда ребенок "дорастет" до самостоятельного чтения, родителям не нужно на него кричать, если у него не получается прочитать слог или слово. Иначе , можно свести все усилия на нет. И сформировать достаточно сильную неприязнь, а не любовь к чтению.
Еще хочется сказать, что любовь к чтению, у многих людей приходит сама, с возрастом. Когда человек начинает понимать и чувствовать прочитанное глубже, осознанней. По другому воспринимать чтение и смысл , заложенный в написанных строках. Видеть в литературных произведениях некое искусство , несравнимое ни с какими фильмами. Но это , происходит не с каждым, к сожалению.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что сформировать любовь к чтению можно с раннего детства. И самую важную и значительную роль в этом должны сыграть родители.
Ответ:
1. счастье, горе, радость, боль - <u>все</u> это было в моей жизни.
2. <u>повсюду</u><u>:</u><u> </u>в магазинах, на тротуарах, на скамейках находились люди
3. по опушкам леса все ещё растут <u>грибы</u>: красноголовые подосиновики, розовые сыроежки, душистые рыжики
По (каким?) зимним дорогам,(какие?) весенние деньки,
за (какие?) хорошие поступки,о (каких?) летних планах,
в (каких?) высоких горах,(какими?) верхними тропами,
за(какими?) могучими дубами,по (каким?) скользким ступенькам,
(какие?) колючие иголки, в (каких?) резких тонах,
(какими?) низкими голосами,в (каких?) осенних лесах,
о (каких?) широких просторах,(какими?) короткими шагами.
Ь в середине числ.
Четырьмя, седьмой,девятьсот,семьдесят,восьмисот,шестьсот,пятьдесят,восьмой.
Ь для мягкости.
Возьми,письмо,польза,меньше,сельдь,вскользь.
Без ь.
Помощник,нянчится,кочка,каменщик,почка,ночной.
—————————————————————————————————————————————————
Седьмой класс будет сложнее, чем шестой.
Восемьсот пятьдесят восьмой покупатель награждён призом.
Поезд приедет между четырьмя и пятью часами