Из пояснения к вопросу становится ясно, что речь идет о явлении, которое наблюдается в крупных промышленных городах с сильно загрязненным воздухом, и напоминает дымку или туман. Название этому явлению в 1905 году дал англичанин Генри Антуан де Во. Он придумал термин «смог» и объяснил причины возникновения такого эффекта.
Чтобы определить правильное написание последней неясной согласной в слове «смог», попробуем изменить слово так, чтоб добиться четкого звучания этой согласной. Для проверки подойдет например форма родительного падежа этого слова — Нет чего? — «смога». Здесь явно слышится звук [г]. Поэтому грамотно писать нужно — смог.
Некомпетентный - не владеющий достаточным объёмом знаний в какой-то области.
Синонимы к слову "некомпетентный": неосведомлённый, невежественный, малознающий, малокомпетентный, малограмотный, малоосведомлённый, неинформированный, неведающий, несведущий, безграмотный, малосведущий, непосвящённый, ни в зуб ногой, ноль без палочки, неграмотный, неискушённый, неопытный, это не по его части, незнающий.
Антонимы к слову "некомпетентный": компетентный, знающий, опытный, грамотный, информированный, сведущий, искушённый, осведомлённый, авторитетный, наслышанный.
Словосочетание "Демократичный вариант" по отношению к мебели, либо к любой другой вещи применяют когда на качественную и дорогую вещь денег не хватает, но купить всё равно необходимо. В этих случаях берут то что попроще и называют это "демократический вариант" или есть ещё одно слово с тем же смыслом - "компромисс".
Маленькие дети называют так слова используя логику своего мышления и нельзя сказать,что это не верно. Они как бы подражают Вам и им кажется что они говорят верно. Тушенники это скорее всего или тушеная еда или какой то предмет чем вы пользуетесь и чем что либо растушевываете например тушь для ресниц,красите глаза тушью,потому соответственно тушенники. Например когда у подруги ребенок увидел червяка ползущего,он назвал его "ползук".Часто переставляют буквы местами так "журчей"- это ручей или фонтан журчащий водой. "Красняк"- помидор,так как красного цвета.Ребенок четко сознает законы образования слов лучше взрослых, так как никто часто не выдумывает новые слова,как дети.Поистине ребенок есть величайший умственный труженик на нашей планете,и сам того не подозревая.У взрослого бы лопнул череп, если бы ему в малый отрезок времени пришлось бы изучить и усвоить множество грамматических форм, которые легко усваивает маленький "лингвист") "Рыжка"-скорее всего крышка,а "рукти"даже я не могу расшифровать.
В каждой паре можно найти общую морфему - корень слова, ведь приведенные в парах слова оказываются однокоренными.
Как это доказать? Другими однокоренными словами, либо лексическим смыслом, который точно у этих слов общий.
Ветвь-Ветвиться-Веточка-Ветла-Ветка. Ветвь - это большая ветка дерева.
Ветхий-Ветхость-Ветошь. Ветхий - старый, разваливающийся, ветошь - старые рваные тряпки.
Жизнь-Жить-Живой-Живость-Животное. Я мыслю - следовательно я живая и у меня одна жизнь.
Клятва-Проклятие-Заклятие-Клясть. Клятва - обещание что-то сделать, прокляну - обещание сделать что-то нехорошее.
Однако, есть в этих словах и одна общая закономерность справедливая для всех пар сразу.
Часто в этих словах корни выделяют разные. Например выделяют корень ВЕТВЬ и ВЕТ, корни ВЕТОШЬ и ВЕТХ, корни ЖИВ и ЖИ, корни КЛЯТ и КЛЯ. Но лексический смысл для этих разных по написанию корней один и тот же.
Впрочем, во многих словарях данного расхождения нет и корни в этих словах действительно совпадают.