<span>Запиши название сказки Л. Петрушевской
</span><span>«ПУСЬКИ БЯТЫЕ»
Сяпала: корень (∩) СЯП, суффикс (∧) А, Л, окончание А.
Трямкала: </span><span>корень (∩) ТРЯМК, суффиксы (∧) А, Л, окончание А.
</span>Н<span>атрямкались: приставка (¬) </span><span>НА, корень (∩) ТРЯМК, суффиксы (∧) А, Л, СЬ, окончание И.
Шаять: </span><span>корень (∩) ША, суффиксы (∧) Я, окончание ТЬ.
Почиркнут: приставка (¬) ПО, </span><span>корень (∩) ЧИРК, суффикс (∧) Н, окончание УТ.
Проскорбят: </span>приставка (¬) ПРО, <span>корень (∩) СКОРБ, окончание ЯТ.
Хвиндиляют: </span><span>корень (∩) ХВИНДИЛ, суффикс (∧) Я, окончание ЮТ.
Дохвиндилялись: приставка (¬) ДО, </span><span>корень (∩) ХВИНДИЛ, суффиксы (∧) Я, Л, СЬ, окончание И.</span>
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста Бориса Николаевича Головина: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»
Не могу не согласиться с высказыванием известного лингвиста Б.Н.Головина утверждавшего, что «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?» Языковые единицы (слово, словосочетание, предложение), удачно используемые в тексте, - главное достоинство речи автора. Обращусь к тексту Ю.Яковлева.
Во-первых, в предложении 4 Ю. Яковлев, описывая прическу учительницы, использует словосочетание «конский хвост». Думаю, он делает это не случайно, а стараясь подчеркнуть мысль о возрасте Евгении Ивановны, потому что так причесываются школьницы и молодые женщины.
Во-вторых, в этом же предложении мы можем найти пример проявления чувств детей к своей юной учительнице, которую ученики за глаза ласково называли «Женечкой». Согласитесь, более удачно молодую и любимую всеми наставницу и не назовешь!
Таким образом, могу сделать вывод, что в данном тексте мысли и чувства людей выражены очень ярко за счет удачно отобранных речевых единиц.
Мой одноклассник приличный человек. Он помогает бездомным животным и людям.Выручит в беде. всегда поможет. Она помогает детям которые больны.Он не грубит не кричит и учиться на 5.
Я уважаю своего однокласника!
