ГрОза, нАчАлась,вЕчерним, разлИвая, дЕревья,мАкушкам, трЕпетали, Одном.
Если бы я была бы кошкой, мой день бы проходил так...
Я бы услышала сквозь сон шаги хозяйки утром и побежала следом за ней, ведь утром все хотят кушать. Ходила бы под ногами хозяйки, и ждала бы, когда мне наложат что-нибудь вкусненького. "Мяяяу"- бы кричала я хозяйке. Она наложит мне покушать. Я сначала всё обнюхаю. Понравится- съем. Не понравится - буду продолжать звать хозяйку. Я настойчивой особой бы была. Как только бы я поела и попила молочка, я бы пошла играть , но одной скучно, поэтому я снова побежала бы к хозяйке . Жаждуя ее ласки. У меня же есть какая-то штучка, что висит на двери. Я все не могу поймать ее, нужно попробовать снова. Повторю, я же настойчивая . Всё, мне надоело играть, поваляюсь немного. И вот, я уснула, но хозяйка решила со мной поиграть, вечно она в ненужный момент. Эй, куда это она? Опять уходит.. Меня с собой не берет. Ну ладно, видимо то место не для меня. Шарик, я вижу тебя. Поиграла бы с шариком. И легла бы подремать. Вот пришла хозяйка , мы вместе покушали , она покормила меня кормом. И мы пошли спать.
Надеюсь, сойдет.
Математика : логарифмы, сложение, вычитание, дробь.
История : бургомистр, вандализм, барщина, оброк.
География : антипассат, антициклон, атолл, атлас.
Дети должны быть знакомы с научной терминологией и активно употреблять ее в своей письменной и устной речи.
Вместо точек можно написать следующие предложения.
<span>Вот мой письменный стол. Простой, обычный, деревянный. Я не даю ему скучать, ведь он мой настоящий друг и помощник. Он всегда чем-то занят. Много разных вещей на нём сменяют каждый день друг друга. Он никогда не бывает пуст. Вещи находятся в беспорядке. Их много, особенно тетрадей и книг. На нём всегда кипит работа! Мне нравится работать за моим столом. Хотелось бы, чтобы и ему нравилось тоже. Интересно...</span>
1) переживать в связи с переездом
действовать в соответствии с законом
2) создан в содружестве с партнёрами
состоять в сообществе с единомышленниками