Первый вопрос, который стоит задать ребятам: что заставляет нас относить к историческому жанру столь разные произведения, как романы «Айвенго» и «Капитанская дочка», поэма «Песня про купца Калашникова» (все указанные произведения изучаются в одном блоке)?
Действие романа «Айвенго» происходит в XI веке, события пугачёвского бунта, положенные в основу «Капитанской дочки», удалены более чем на шестьдесят лет от времени её написания, в «Песне про купца Калашникова» Лермонтов погружает читателя в эпоху правления Ивана Грозного. Очевидно, главное в том, что исторические произведения создаются гораздо позже эпохи, в них описанной. Это даёт авторам возможность взглянуть на исторические события с некоторой временной дистанции, по-новому осмыслить происходившее. Писатели опираются на изученные ими исторические документы, и в произведении возникают реалии прошлого, подробно описываются народные быт и нравы. Автор отстаивает индивидуальный взгляд на события далёкого прошлого, основывается на собственной исторической концепции, так или иначе выражает своё отношение к реальным историческим персонажам. Тем не менее отдалённость во времени не снимает актуальности проблематики исторического произведения.
Размышляя над особенностями жанра, мы можем сопоставить исторический роман с древнерусской летописью или западноевропейской хроникой. Что в них общего и чем они различаются?
Прежде всего, повествование ведётся о событиях прошлого, но летопись и хроника создают впечатление независимого объективного повествования. Летописец ничего не сочиняет, он рассказывает о том, что было, по его мнению, на самом деле. Рассказывает последовательно и обстоятельно, стремясь создать системную, целостную картину мира. Хроника напоминает личный дневник, но посвящена она не жизни отдельного человека, а истории каких-то земель, правлению европейских государей и жизни народа в разные периоды правления. В историческом романе тесно переплетаются вымысел и исторические факты, действуют реальные исторические деятели и вымышленные персонажи.
Итак, в процессе изучения романа В.Скотта попытаемся разобраться в том, с какой точки зрения рассматривает автор историю, как сплетаются в романе история и вымысел, каким предстаёт перед читателем средневековье в изображении английского писателя-романтика.
Говоря о романе «Айвенго», следует задуматься и над тем, какие признаки рыцарского романа можно в нём найти. Ученики уже знакомы с фрагментами статьи А.Д. Михайлова «Роман и повесть Высокого Средневековья» (полностью статья опубликована в 22-м томе БВЛ «Средневековый роман и повесть»). Таким образом, особенности жанра исторического романа в сопоставлении с летописью (хроникой) и рыцарским романом средневековья станут для учеников более очевидными.
Детство- пора определяющая судьбу человека. именно в детстве закладывается характер человека. возможно именно поэтому главными героями многих произведений являются дети. Авторы показывают трудную жизнь детей, показывают на ошибки в воспитании родителей. У всех героев есть родные, именно родные влияют на характер детей, учать героев жизни. Указывают мальчикам на их ошибки. У всех героев этих произведений -это уроки,,,,,, друзья, любовь к близким. в повести Николенька совершает ошибки, делает выводы. Самое главное что из каждой ошибки мальчик выносит уроки жизни. Во всех произведениях дети показываются добрыми, ласковыми, тянутся к знаниям. ребенок очень зависит от родителей, именно они влияют на его дальнейшую жизнь. Но не смотря ни на что детство эта самая светлая пора( исправьте если нужно, просто у меня такое же сочинение только по трем разным повестям )
Как по мне Лужин был богатым и состоятельным мужчиной. Хоть у него и не было хорошего образования, но он всё таки был умным и ценит свой ум. Ещё Лужин очень обожает деньги. И поэтому он был скупым и жадным человеком! Был слишком высокомерным и хотел, чтобы все слушали только его!