Это произведение о маленьком мальчике, который был болен. По ночам он безудержно бредил про какие-то лапти. Полной семьи у него не было. Отец вернее был в отъезде. Его воспитанием занимались мать и Нефед.
Действие происходит зимой.
/////Пятый день несло непроглядной вьюгой. В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребенок. И в жару, в бреду он часто плакал и все просил дать ему какие-то красные лапти. И мать, не отходившая от постели, где он лежал, тоже плакала горькими слезами, - от страха и от своей беспомощности. Что сделать, чем помочь? Муж в отъезде, лошади плохие, а до больницы, до доктора, тридцать верст, да и не поедет никакой доктор в такую страсть.. .
Стукнуло в прихожей, - Нефед принес соломы на топку, свалил ее на пол, отдуваясь, утираясь, дыша холодом и вьюжной свежестью, приотворил дверь, заглянул:
- Ну что, барыня, как? Не полегчало?
- Куда там, Нефедушка! Верно, и не выживет! Все какие-то красные лапти просит.. .
- Лапти?
- Значит, надо добывать. Значит, душа желает. Надо добывать.
- Как добывать?
- В Новоселки идти. В лавку. Покрасить фуксином нехитрое дело.
- Бог с тобой, до Новоселок шесть верст! Где ж в такой ужас дойти!
А НЕФЕД все таки пошел… …
И, притворив дверь, ушел. А на кухне, ни слова не говоря, натянул зипун поверх полушубка, туго подпоясался старой подпояской, взял в руки кнут и вышел вон, пошел, утопая по сугробам, через двор, выбрался за ворота и потонул в белом, куда-то бешено несущемся степном море///////.
На меня произвело впечатление то, что, не смотря на холода и морозы, Нефед собрался и пошёл в Новосельск, купить лапти и фуксин, чтобы сделать красные лапти, о которых всё время бредил ребёнок. Я считаю, что Нефед не проявил безразличие к бедному мальчишке. За это мне, наверное, и понравился этот герой.
Основная мысль этого произведения - это то, что дети - цветы жизни, и любовь к чаду может быть безграничной.
<span>Советую всем прочитать это маленькое произведение с глубоким смыслом. </span>
Ответ: Перше, Якщо ти спишеш - то отримаєш половину, а не всі знання або взагалі не зрозумієш нічого, друге, Поки ти бідний ти преслушіваешся до інших людей, потім вони тобі не будуть потрібні,Або ж ти станеш злим (як написано в тексті) (ЧСВ)
Объяснение: Читайте выше
Басня " Кот и Мышь" Почуял Котик наш мыша. И ходит тихо, не спеша, Понюхает, посмотрит, поспит и посидит. А Мышка притаилась и в уголок забилась. Но Котик наш хитёр, И слух его остёр. Пошел он на кровать, Как будто бы поспать. А Мышь проворна, но глупа, Всё думает про сыр. Она забыла про Кота, Но кот за ней следил. Мораль сей басни такова: Не надо быть таким Мышом
<span>© Woman.ru</span>
Глава 4, строфа 16 .«комплимент»
Мечтам и годам нет возврата;
Не обновлю души моей…
Я вас люблю любовью брата
И, может быть, еще нежней.
Послушайте ж меня без гнева:
Сменит не раз младая дева
Мечтами легкие мечты;
Так деревцо свои листы
Меняет с каждою весною.
Так, видно, небом суждено.
Полюбите вы снова: но…
Учитесь властвовать собою;
«Не всякий вас, как я, поймет;»
К беде неопытность ведет».
2)сравнение нравов и эмоций
Читая это гениальное произведение, мы открываем для себя прекрасный поэтический мир Лермонтова. Он ослепляет нас блеском молний, подхватывает волнами музыки, и мы вступаем в стихию гроз и бурь, в мир смелых дум и гордых душ.
<span>Язык произведений Лермонтова прекрасен, он завораживает и околдовывает, раскрывает нам красоту и богатство родной речи.
</span>Таким образом, это произведение учит нас любить и уважать природу и мир, который нас окружает.