Ответ:
Объяснение:
Так как же всё таки автор относится к своей героине в рассказе "Главнокомандующая пушинка "
1.Вони знову! 2.Вилазка до шафи. 3.Розмова пiд акцiэю. 4.Прогулянка з Ростиком 5.Мандрування в часi 6.Щедрий вечiр,добрий вечiр. 7.Ревiзiя у шухлядi 8.Iди,Iди,дощику!.. 9.Всi знайомi,всi своi. 10.До старого парку
Благотворительность, милосердие..великодушие? Или, может быть, волонтерство.
Н.А.Некрасов использует такие средства как олицетворение-"Идет-гудет Зеленый Шум","зима косматая
Ревет и день и ночь" ,сравнение-"Как молоком облитые,
<span> Стоят сады вишневые", символический образ Зеленого Шума, эпитеты- !Шумит высокий клен, липа бледнолистая".Образ крестьянина раскрывается через речь. Она - народная, простая, выразительная: «хозяюшка», «тростинка милая», «не замутит», «типун ей на язык», «дума лютая», "жаль сердечную", "стерпеть – так силы нет"ВОТ</span>
Эта сказка меня поразила и покорила в 10-летнем возрасте. Сдержанный слог Евгения Шварца и содержание сказки просто идеально сочетаются. Интересный и своеобразный сюжет привлекает с первых же страниц. В преддверии Нового года родители двух мальчиков уезжают в город за праздничными угощениями и подарками, а старший и младший братья остаются дни. Старший занимался своими делами, а младшему было скучно и он надоедал старшему. Не вытерпев, старший выгнал маленького за порог, а когда одумался, мальчик исчез.Дальше - довольно страшное для чтения ребенка приключение о поисках старшим братом младшего в обледенелом царстве, его вызволении и возвращении домой. Сказка немного похожа на "Снежную королеву" Андерсена.Книга учит беречь и любить родных и близких, она насыщена метафорами и скрытыми смыслами. В том возрасте мне было читать ее жутковато и страшновато, но зато ее урок я запомнила навсегда.