Монолог.
Меня зовут Алиса.И я люблю Экстрим!Хотя родные и близкие меня не пускают,к примеру,пускать петарды ,гонять на мотоцикле,кататься на качелях у подножия горы...Меня очень часто ругают из-за того что я "маленький экстримал".Но я в шутку отвечаю им:"Всё можно".
Трамвай ездит по рельсам а автобус на колёсах по дороге! Трамвай питается Электричеством а автобус бензином!<span>бережливый сохраняет с целью, а у скупого цель - сохранение.
</span><span>У пчелы 4 крыла, у мухи - 2.
</span><span>хвойный-там хвоя, а лиственные листья</span>
<span>1) КАК ОТ КОЗЛА МОЛОКА. От козла никогда не получишь молока.
2) КУПИТЬ КОТА В МЕШКЕ. не видя и не зная, что там находится
3) СКАТЕРТЬЮ ДОРОГА. намек - побыстрее уйти по ровной дороге (по дороге без ухабов и ям нежеланный гость скорее уедет)
4) ВЗЯТЬ БЫКА ЗА РОГА. действовать смело и быстро
5) ВИЛАМИ ПО ВОДЕ НАПИСАНО. прочитать написанное невозможно и оно мгновенно растекается
6) ПОСЛЕ ДОЖДИЧКА В ЧЕТВЕРГ. очень нескоро и может вряд ли будет </span>
Ответ:
-привет тебе нравится осень ?
-да очень
-а как ты думаеш сколько эщё раз будет такая осень?
-наверное много
-а тебе нравится этоюа осень ?
-да нравится
-а ты больше любиш осень или весну?
-Осень
1. <span>Ребёнку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита </span><span>и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путём и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребёнка.</span>
2. <span>Ребёнку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
</span>3. <span>Ребёнок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровый рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая дородовый и послеродовый уход. Ребёнку должно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.
4. <span>Ребёнку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.</span>
5. <span>Ребёнок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребёнок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.</span>
6. <span>Ребёнок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее обеспечение интересов ребёнка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях. Ребёнку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права.</span>
7. <span>Ребёнок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.</span>
8. <span>Ребёнок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли в какой бы то ни было форме.</span>
9. <span>Ребёнок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.</span>
10. <span>Ребёнок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.</span> </span>
