В-893=39765:1205
в-893=33
в=893+33
в=926
Первый способ
62*7=434(км) прошел первый поезд
78*7=546(км) - прошел второй поезд.
434+546=980(км) расстояние.
Ответ:980км
Второй способ.
62+78=140(км) прошли оба поезда за 1 час.
140*7=980(км) - прошли оба поеда за 7 часов.
Ответ: 980 км.
Угол АОЕ=180°- угол AOF=180˚-125˚=55˚
Угол FOB=Угол AOF-угол АОВ=125°-90°=35°AOE
90°+55°=145°=Угол FOB
Однажды, проходя с отцом мимо Эколь Нормаль, малолетний Жак Адамар спросил: «Это здесь изучают математику? Ну, тогда я сюда не пойду». С детства обожавший чтение, увлекавшийся музыкой, языками и ботаникой, будущий математический гений ненавидел арифметические задачки.
Об этом удивительном человеке, внесшем значительный вклад в решение проблем, поставленных математикой XIX века, и вместе с тем наметившем целый ряд направлений современной науки, рассказано немало анекдотов. Полноценным же источником достоверной биографической информации стала обширная, объемом более чем в пятьсот страниц, монография, которую написали бывшие петербуржцы, а ныне профессора Линчепингского университета в Швеции Татьяна Шапошникова и Владимир Мазья. Эта монография, за которую авторы удостоены премии Французской академии наук, впервые увидела свет десять лет назад на английском языке в издании Лондонского и Американского математических обществ, затем была переведена на французский, а в этом году и на русский. Первая ее часть хоть и включает в себя некоторое количество математических примеров, вполне доступна пониманию даже таких двоечников, как автор данной статьи. О второй, содержащей анализ математики Адамара, дано судить лишь специалистам.