Могу сказать, что в этой области я не специалист,но попробую .Вечность как бесконечность,
по моему разумению, череда бесконечных событий, нанизанных на бесконечную нить времени.Неограниченность во времени,в нем пребывают ангелы, души блаженных и всех людей после воскресения из мертвых.
Так ведь это же-красиво.
И интересно.
А еще- это явный показатель таланта-написать картину так,чтобы было впечатление реальности: вот свисает прямо с рамы гроздь спелого винограда, а на виноградинах - дрожат, переливаясь на солнце капли воды.
Вот мальчишка пролезает сквозь раму картины и хочется подать ему руку, чтобы помочь пролезть:
Вот доска-держатель с чертёжными инструментами и ты тянешь руку, чтобы потрогать странный тебе циркуль...
Знаю, что этот приём используют в оформлении и современных жилищ. Видела кухню с тремя окнами, а на самом деле там было только одно окно.
Видела детскую с прозрачным потолком- а на самом деле над детской был еще один этаж.
Приём "обманки" позволяет зрительно расширить или сделать выше меленькие и низкие помещения: нарисованные ступеньки во второй ярус комнаты (изображенной на стене)на фото вообще можно принять за реальность.
На этой картине под названием " Устный счёт " ( 1895 ) русский художник - передвижник Николай Богданов-Бельский ( 1868 - 1975 ) изобразил реальную деревенскую школу 19 века. На ней изображён урок арифметики и учитель - это реальный человек, а именно росийский учёный, педагог, а также ботаник и
** Александрович СергейРачинский** ( 1933 - 1902 ).
Всё дело в том, что Рачинский в 1872 году " двинул " в народ ( увлёкся народничеством ) и вернулся в родное село Татево, где создал школу, а рядом общежитие для крестьянских детей. При этом он разработал собственную методику обучения устному счёту, чтобы привить этим детям навыки и основы математического мышления.
Следует отметить и такой факт, что сам художник также был учеником этой школы сначала посещал церковно - приходскую школу, а затем перевёлся в эту школу , так что он прекрасно был знаком с этим учителем.
Кроме того, что Рачинский обучал местных крестьянских детей, он создал в селе и одно из первых обществ трезвости в России, которое
