Надеюсь,что правильно понимаю задание.
Жил мужчина.Ну как мужчина...Парень,и никогда он не ценил ни любви,ни отношения к нему людей,ему было всё равно на всех,он толкал детей если они мешались,не уважал старших,вообще не любил людей.Но тут судьба развернула его вроде бы обычной для школьников ситуацией,Петя любит Машу,а Маша Сашу,и так далее по смыслу,вот и наш герой тоже вошёл в эту цепочку...Вроде бы что в этом такого?Со всем такое бывает,или уже произошло.Вот влюбилась в него девочка из младшего класса,она к нему и так и эдак,и шоколадку подарит,то ещё что-то сделает,а ему как с гуся вода,даже имени её не знает толком.Но вот,обычный школьный день вроде бы...Он пришёл в школу,начал доставать свой драный и грязный ботинок,и тут его как будто что то стукнуло по голове,переклинело парня,вот влюбился он в девушку из 11.Вот так вот судьба его развернула,вот он тот самый бумеранг.А она взрослая,к ней парни лезут,и тут ревность сыграла на нервах,изменился наш друг,стал совсем другой.Ещё злее стал,стал ненавидеть парней других,обижался.Но вот уже май.У всех уже скоро каникулы,выпускники уходят,в прочем всё как обычно...Но не для нашего героя,он всё так же фанатеет,любит,но понимает,что она никогда не будет с ним,и всё равно упорствует...И вот его увезли в лагерь.Конец...Ведь он никогда не сможет быть с ней,никогда даже не увидит её.А та девочка?Которая в младшем классе.Занялась собой,если раньше она была простой девчушкой,в обычном платье,в блузке которая ужасно жала ей в рёбрах и приходя домой она рыдала.Но это было раньше...Все изменились...Она стала выше него.Гораздо выше,неет,не физически,а морально...Она просто забыла о нём и всё,потому что он не достоин уже её.К чему все эти истории и примеры?К тому что надо уметь прощать,ведь не зря есть пословица:"Любви золотом не купишь"
Жаль песенок,гонят холода,природа оживать.
олицитворение - приписывание чел.действий не живой вещи.
Эпитет - оценочное прилогательное (звонких,милые,блестя)
Для Тургенева она была не очень хорошой. Автор описывал ее так:
В одном отдалённых улиц Москвы жила «барыня» вдова окруженная многочисленною дворней.
Герасим и остальные слуги боятся барыню. Барыня жаловала как его как верного и сильного сторожа.
Она очень не любила «Муму». Барыня хотела избавиться от него.
Потом Герасим топит муму в речке. После этого барыня плачет и говорит что не приказывала уничтожать собаку.
'...Барыня разгневалась, расплакалась, велела его отыскать во что бы то ни стало, уверела она что никогда не приказывала уничтожать муму. И наконец дала такой нагоняй Гавриле...'
Ну и вскоре барыня умирает после смерти муму.
Витя Малеев — четвероклассник, главный герой повести. Отец Вити работает на сталелитейном заводе модельщиком. У Вити есть также мать и младшая сестра — третьеклассница Лика. Она сшила им костюм лошади для школьного утренника, а также изготовила для выступления на новогоднем вечере бумажные колпаки, а для собаки по имени Лобзик - воротник из золотой бумаги.
Костя Шишкин — четвероклассник, друг Вити Малеева. Раньше он и его семья — мама и тётя Зина — жили в Нальчике, а также в Краснозаводске. Отец Кости погиб на фронте (Костя вспоминал, что отец приезжал к ним с фронта, когда Костя был совсем маленьким: «Я спал, потом проснулся, а папа взял меня на руки и поцеловал, а шинель у него была такая шершавая и колючая. Потом он ушёл, и я больше ничего не помню»). Костя очень любит животных — у него в разное время жили белые мыши, ежи, морская свинка, а также собака Лобзик, которую он научил считать. Мечтал стать цирковым акробатом. Умеет играть в баскетбол и футбол. Мать Кости работает шофёром. Тётя Зина мечтает стать актрисой: она учится в театральном училище и записалась в драмкружок при клубе автозавода.
1.принадлежит автору. Тут он говорит о себе
2.принадлежит Лису. Я понимаю эту фразу так: Человек несет ответственность за судьбу любого живого существа, которое он полюбил.
3.принадлежит Маленькому Принцу. В этой фразе говориться о том, что человеку нужно жить в гармонии с природой, не осквернять ее итд.
4.принадлежит Лису. Здесь говорится о том, что только сердцем человек поймёт что ему нужно.