Во-первых, как администрация школы скроет сей факт ,когда в наличии есть письменные работы учеников?
Во-вторых, где были родители и почему допустили ситуацию "класс стал плохо учится", а не обратились к завучу по учебной части школы после первой же плохой оценки или родители поголовно безграмотные и полные пофигисты у всего класса?Обжаловать любую выставленную учителем оценку имеет право как учащийся так и его родители обратившись к завучу,директору школы,в районо\гороно и облоно , вплоть до министерства образования , благо сейчас интернет делает эту задачу совсем не сложной.
Лично мне ситуация изложенная в вопросе о странном поведении учителя русского языка кажется фантастической ибо хороший завуч по учебной части школы следит за выставляемыми учителями оценками ,так как низкая успеваемость у учеников(тем более целого класса) "геморрой" для этого самого завуча и его будут "дрючить" все вышестоящие начальники за невыполнение должностных обязанностей вплоть до снятия с занимаемой должности - а кому ж это надо на добровольной основе?
Наша школа 1425, район Митино, метро Волоколамская. Я вполне довольна. Мы в ней учимся с этого учебного года. Переехали из Красногорска, из Павшинской поймы, где не хватало учителей, физ-ру вела классный руководитель, она же была завучем в школе, что естественно сказывалось на процессе обучения. Физ-ры как таковой вобщем у нас и не было. Школа 1425 позиционируется как "Школа здоровья", каждое утро у детей зарядка на 15 минут, 2 раза в неделю физкультура, 1 раз-ритмика. Форма ученика, нам сказали, должна быть темно-синяя в полоску, рубашки только белые, серые, голубые. А я уже купила к тому времени темно-серые брюки, салатовую и оранжевые рубашки. В итоге: брюки одобрили, а рубашки такого радостного цвета-ни в коем случае нельзя. В числе обязательных к посещению уроков есть факультатив 1 раз в неделю 36 отличников. Сейчас ребенок у меня ходит на баскетбол, кроме этого есть волейбол, гандбол, всякие танцы, акварельки, и все это бесплатно. Насколько я знаю-в каждой школе это есть в том или ином виде, потому что у нас в предыдущей школе тоже было достаточно дополнительных занятий.
И еще! Здание нашей школы необыкновенной формы! Второй такой школы нет!
На мой взгляд, в современном обществе, где практически все уже компьютеризировано, учителя должны владеть им в полной мере, на уровне опытного пользователя как минимум. Насколько я знаю, в учебных заведениях, которые готовят педагогов, уже уделяют большое внимание изучению информатики. Ну, а учителям "старой школы" хочешь-не хочешь, но необходимо проходить так называемые курсы повышения квалификации в сфере компьютерной грамотности.
Помните, в СССР было такое издательство, выпускавшее учебники, - УЧПЕДГИЗ?
А знаете, как учителя его расшифровывали – Учитель Пришел ЕДва Домой, Голодный, Измученный, Злой. И во многом они были правы. Это про жизнь учительскую
И потом, что вы так упираетесь в информационные технологии. По-моему пора ограничивать «компьютеризацию» образования. Компьютером пытаются подменить живого учителя и в итоге растят каких-то киборгов, без чувств, без мыслей.
Никакой компьютер НИГДЕ, НИКОГДА И НИКАК не заменит живого слова учителя!
Уж поверьте. Всю сознательную жизнь наблюдаю за учителями как снаружи (сам учился), так и изнутри (отец почти 40 лет проработал учителем и супруга – более 30-ти лет)
Так что, дорогие учителя, пользуйтесь компьютером, Интернетом, интерактивными досками и т. п., но не давайте им себя заслонить!!!
Да - помню - звали ей Екатерина Филипповна,к нам она пришла сразу после окончания института.
И неофициальную учительницу 4-х классной псковской сельской школы - Елену Ильиничну , которая с моим дедушкой научили меня в 5лет читать и я прочёл им вслух "Бородино" Лермонтова , от начала и до конца - вот такой был экзамен .
Очень благодарен этим учителям и помню их.