для определения психоэмоционального состояния ребенка подойдут любые проэктивные методики : дом, дерево, челове, рисунок семьи, несуществующее животное и т.д.
Он не у всех детей проходит тяжело. И пусть лучше он пройдет тяжело, чем незаметно. Взрослеющий человек в этом возрасте учится отстаивать себя. Он стремится к самостоятельности, которую ни материально, ни социально еще взять на себя не готов. Это период, когда вот эту самую самостоятельность нужно ребятам потихоньку передавать, особенно мальчикам. И быть рядом, насколько это возможно, выслушивать, поддерживать, стараться разделять интересы. Потому что им только кажется, что они очень взрослые, а на самом деле они очень уязвимы.
Этот период действительно очень непростой и для семьи и для взрослеющего юноши/девушки. Но его нужно преодолеть и пережить именно в этом возрасте, чтобы приобрести необходимый опыт, научится самостоятельности и ответственности, подготовится к взрослению. Для того, чтобы этот период не длился потом всю оставшуюся жизнь или не нагрянул лет в 30-40.
Знакомая история. Моя дочь без плюшевой собаки ростом с неё не будет спать. Так этот зверь и лежит в постели. Вместе с ним я постель и застилаю, не убираю никуда иначе будет скандал. Стоит задуматься над вопросом засыпания с игрушками. Я прочитала такую информацию, что детям игрушки заменяют отсутствие рядом родителей. Сразу опровергаю, дочь спит рядом со мной с самого рождения. Многие против этого, но это их право. Зато я не принадлежу к числу страдающих от недосыпа мамочек.
Не думаю, что у всех детей на планете одинаковые причины брать с собой игрушку в постель. Наша причина в привычке, я сама эту игрушку положила, это уже просто традиция. Ведь про мягкую собаку дочь помнит только на момент укладывания, а днём игрушка остаётся без внимания. А чем неприятно, когда что-то мягкое лежит под боком. Однажды я подарила дочке рюкзак в виде мягкого медведя. Так она с ним даже первый день заснула, прямо с рюкзаком на спине.
Дети любят своих друзей, они любят их укладывать спать, подражая взрослым. ПОэтому надо тщательно следить за своими словами, поступками. Чтобы чего плохого не повторили. Мягкая игрушка под боком дарит спокойствие, играя легче заснуть, чувствуешь себя не одиноким... Причины вполне человеческие. Ещё одно интересное замечание я нашла в статье. Чаще всего с игрушкой любят засыпать дети, которые единственные в семье. Игрушка олицетворяет братика или сестричку. У меня не с чем сравнивать, поэтому последнее утверждение на уровне "Что прочитала, то и рассказала".
Стоит родителям напомнить, что плюшевая игрушка накапливает пыль. Значит выбирать её надо тщательно, с безопасным наполнителем и вовремя стирать.
Переезд в другой город, дом, действительно, может переживаться болезненно у детей, поскольку их неокрепшая психика реагирует на любые перемены острее, чем у взрослых. Я бы порекомендовала следующее:
*Подготовьте ребенка. Объясните, чем лучше новое место, какие такие есть в нем преимущества. Объясните причины переезда.
*На новом месте обязательно делайте что-то, что делали обычно с ребенком. Например, если у вас было заведено, что перед сном вы читаете ему сказку, то продолжайте это делать и на новом месте.
*Обставляйтесь на новом месте вместе с ребенком! Пусть сам решит, где и как будут расположены вещи в его комнате. Выберите вместе обои, например.
*Сами относитесь положительно к переезду. Если будете нервничать, сожалеть о переезде и тосковать по старому дому, то и ваш ребенок будет чувствовать то же самое. Дети считывают с нас. И чувствуют нас. Будьте позитивны, радуйтесь новому месту, жилью. И ваш ребенок переживет переезд менее болезненно.
Дети вообще часто что-то теряют, моя вот дочурка вчера мячик в садике потеряла. Но мячик стоит 70 руб. и его не жалко, а телефон штука дорогая, а ключи - штука важная. Только для детей, возможно, все эти вещи равноценные, а может даже мячик важнее и интереснее и потеря мячика огорчит до слез, а потеря ключей - ну и что, только мама поругает.
Это мы, взрослые, акцентируем внимание на вещах, а дети живут сиюминутными эмоциями. Купили первоклашке телефон - он три дня ему радуется и из рук не выпускает, а через неделю спросишь - где твой телефон? Валяется где-нибудь, хорошо, если на дне портфеля.
Дело родителей - внушать детям понятие о важности таких вещей как ключи, телефон, деньги, документы и проч. Ребенок в школьном возрасте уже должен соизмерять, что ключи и телефон должны всегда быть при себе и желательно не светить ими при посторонних, что нельзя обменять велосипед на машинку или золотую цепочку на пупсика.
