На самом деле это неразделимые понятия. Невозможно иметь острый ум при слабом интеллекте.
Решать математические задачи можно, конечно, и не зная основ мировой литературы, не умея играть в шахматы и не разбираясь в жизненных неурядицах. Но это не говорит о низком интеллекте - просто такой человек направляет весь свой интеллект на математику.
Это хорошо для науки, но не очень хорошо для практического выживания в мире людей.
Поэтому лучше развивать интеллект в разных направлениях.
Наблюдая за этими умнейшими животными, порой задаешь себе вопрос: а не задают ли они такой же вопрос о нас? Бесспорно, дельфины обладают интеллектом, вот только пока договориться с ними получается не у всех. Но это не говорит об отсутствии интеллекта, наоборот, о том, что наш интеллект еще не достаточно развит. Съели же каннибалы Кука - не нашли общий язык. Так что нам самим еще многому надо учиться у диких друзей.
Может быть что-то изменилось из того, что я не знаю, но раньше патент можно было оформить на
- метод
- устройство
- полезную модель
Но не так просто что-то изобрести абсолютно новое, нужно еще и все оформить, что непросто. Найти два аналога и один прототип. Доказать, что Ваше изобретение решает ту или иную задачу. Обосновать, что нечто новое, что Вы придумали, действительно позволяет решить какую-то важную проблему.
Обычно, авторские свидетельства и патенты получают технари.
В зрелом возрасте можно проявить себя гением, а не стать им. Все-таки гениальные способности - они закладыаются при рождении и их можно как развить, так и "закопать". А гениальные дети во многих случаях становятся вполне заурядными взрослыми.
Достоверно проверить не получится,так как всё относительно. Существует масса диагностик и систем для проверки умственных способностей. Таких как предметное(контрольн<wbr />ые, зачёты и пр.) и психологическое тестирование(IQ,по Выготскому...), но как известно интеллектуальные способности могут зависит от многих факторов: считается, что в основе интеллекта лежит генетически обусловленное свойство неравной системы перерабатывать информацию с определенной скоростью и точностью, при этом доля генетических факторов достаточно велика (не менее 50 %). Признается также зависимость интеллектуальных способностей человека от социально-экономичес<wbr />ких условий жизни, добавим уровинь профессионализма того ,кто проведет тест и будет оценивать его, возраст тестируемого и еще много чего, если быть честным, много всего влияет. Советую посмотреть ещё данное видио"гонка на 100метров"; https://vk.com/video<wbr />-63858240_456257604;г<wbr />де раскрывают суть социального фактора, который однозначно играет роль при развитие способностей...
