Есть два варианта!
Первый вариант:
1)Лживая болезнь тома
2)Встреча Тома и Финна
3)Наказание в школе
4)Влюблённый Том
5) Ужасный промах Сойера
6)Тайник
<span>7)Игра мальчишек в лесу.
</span>И второй вариант:
1) встреча с Гекельбери Финна
2) договор Сойера и Финна
3) Том встречает Бекки
4) влюбленный Сойер
5) кладбище
<span>6)ужасный договор о краже золота.
</span>Смотри на своё усмотрение, какой план тебе по душе)
Потому что Эраст ей понравился и Лиза полюбила его.
Эраст показывал что любит её,а Лиза любила его.
Палаты - высокие, светлые, новые, царские
Ответ:
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.
В этой сказке присутствует несколько основных персонажей. Я предлагаю, к каждому из них, следующие синквейны:
Царевна
Красивая, отзывчивая
Отравили, уснула, ожила
Добро погубить никак нельзя
Красавица
Елисей
Настойчивый, влюблённый
Едет, разыскивает, спасает
Преданный жених, не бросил в беде
Королевич
Мачеха
Злая, коварная
Заставляет, завидует, ворожит,
Злая мачеха строит козни
Завистница
Чернавка
Противоречивая, коварная
Прислуживает, жалеет, отравляет
Сначала пожалела, потом отравила
Колдунья
Богатыри
Могучие, добрые
Любят, защищают, заботятся
Приняли, как братья сестру
Витязи
В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды ученик 5-«Б» класса, главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую помощь», но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Харлампий Диогенович рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.
Спустя годы наш герой понимает, что человек не должен бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не держали шутов и были спесивы. Харлампий Диогенович смехом закалял их детские души.
