<span>Основная идея текста, я
думаю, в том, что даже гениальность, если пропитана злом и ненавистью не
принесет счастья, успеха и уважения.<span>
Безусловно, главный герой романа Гриффин был
гениальным ученым, который изобрел средство, чтобы стать невидимым, но
преследовал при этом низменные цели: он хотел запугать всех людей и
захватить власть. Второй ученый Кемп не поддержал его и обратился в полицию,
тогда "невидимка" начал на него охоту и хотел убить Кемпа, и
это привело его к гибели. Его научные записи были похищены бродягой
Марвел, который по своей наивности надеялся расшифровать их и стать невидимым,
чтобы жить в достатке.
Читать роман довольно интересно, в нем много
интересных моментов, особенно интересно наблюдать за Гриффином в первые
дни его нового состояния, когда он чувствовал себя "зрячим в городе
слепых", но он не рассчитал, что имея невидимую оболочку, он остается
обычным человеком, которому нужна пища, а она не становилась невидимой,
попадая в желудок, которому нужно одеваться, а одежда была видна каждому. В
общем-то это роман о несчастном человеке, который хотел славы и денег, власти и
поклонения, не захотел делиться своей гениальностью с человечеством и погиб
неизвестным.</span></span>
Барто по совету Павла Бажова ( с ним она познакомилась в Свердловске) получила профессию токаря второго разряда. Так у нее появилась возможность побольше общаться с подростками, которые во время войны работали на оборонных заводах вместо взрослых, ушедших на фронт.
Скорее всего,А. Потому что я не помню ничего такого в "Бежином лугу" и "Докторе". А в "Ромео и Джульетте" было бы указано "семьи".
5 глава. Похороны. Приезд приставов. Неповиновение крестьян.
6 глава. Поджог имения. Гибель приставов и спасение кошки.
7 глава. Расследование пожара. Отсутствие улик. Появление шайки разбойников.
8 глава. Детство Маши. Новый учитель Саши. Неудачная шутка с медведем.
9 глава. Храмовый праздник в усадьбе, обсуждение благородства главаря разбойников.
10 глава. Дубровский и Дефорж - одно лицо.
11 глава. Встреча с Машей. Объяснение пропажи учителя.
Тут такая мысль что нельзя уберать растения может будет нарушена цепочка