Ломаносов он жил в бедной рыбатской семье но иму за хотелось учитесь с начала он учился в церковной школе он был старши других его однакласников потом он пошел учиться в колледже потом он от крыл свой унирситет им Ломоносова он открыл разноцветное стекло.
На травке
у леса густого
паслась луговая корова.
А в море,
водою плеская,
ныряла корова морская.
И где-то
на дерево ловко
карабкалась божья коровка...
Везде успевают коровы:
коровы -
они будь здоровы!
В одной семье было двое детей: девочка Женя - шестиклассница и мальчик Лева, уже взрослый, учащийся консерватории. Лева был талантливый, играл на кларнете, все его хвалили. Женя решила, что всю свою жизнь посвятит брату: будет оберегать его талант и описывать главные события его жизни. Однажды старшеклассники попросили Женю привести Леву на новогодний вечер, чтобы он там выступил. Женя привела Леву и Лева после выступления познакомился со старшеклассницей Алиной. женя испугалась, что Лева влюбится в Алину и станет отвлекаться от музыки. Она встретилась с Алиной и рассказала ей, что Лева влюблен в свою аккомпаниаторшу Лилю - неброскую, но тоже талантливую девушку. Алина не стала встречаться с Левой. Лева очень переживал. На очередном выступлении в консерватории он очень плохо сыграл. Все говорили, что Лева не в форме. Женя рассказала Леве про то, как она поступила с ним и Алиной, Лева сказал, что она совершила подлость. Женя поняла, что, опекать талантливого человека такими способами неправильно.
О том, насколько человека могут оттолкнуть проявления жестокости в другом человеке. Причём, настолько, что главный герой, глядя на девушку, не может забыть ужасные воспоминания, связанные с её отцом. Вообще, когда читаешь "После бала", не раз сталкиваешься с описаниями героев - отец-полковник описывался добродушным, гостеприимным мужчиной. На деле же оказалось иначе - это был жестокий, решительный герой, который явил себя читателю в образе мучителя.
Произведение построенно на контрасте - радость и беззаботность бала - как первая часть, и ужас наказания бежавшего солдата - как вторая часть произведения. Беспощадность и веселье. Насилие и радушность. Именно из-за сильного отрицательного впечатления главный герой забывает о своей влюблённости в Вареньку. Девушка, конечно, не изменилась - она оставалась всё той же красавицей с добрым сердцем и глазами, полными восторга. Но наш герой словно проецирует поступок полковника на девушку - и она выступает своеобразным"связующим звеном" в неприятных ассоциациях. Таким образом, о влюбленности не может быть и речи - все чувства поблёкли, в сравнении с увиденными сценами наказания.
Чтобы в таком мире прожить достойно, нужна огромная любовь к жизни, к миру. Нужно делать этот мир лучше, добрее, необходимо стремиться к духовному единению с людьми. Почему же рассказ называется "В прекрасном и яростном мире"?Прекрасный - несущий красоту природы, радость творчества. Яростный - стремящийся не допустить власти человека над собой, ополчающийся на самых талантливых.
