<span> (несмотря на то что - =),[- =],(потому что =),но [- =],(если - =),(чтобы - =)
Несмотря на то, что погода была отвратительной, мы поехали на дачу, потому что очень уже собрались, но мы бы не поехали туда, если бы мама не захотела, чтобы мы провели выходные всей семьёй.
(бредовое, конечно, предложение, но всё по схеме)</span>
Весна пришла!Снег растаял. Деревья зазеленели. Запели птицы...-прямой порядок слов.Это один текст.
Расхвастался как-то Глагол перед Именем существительным:
— Я среди Частей речи самый главный. Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл! Увидел! Победил!» — этими словами знаменитый полководец выразил всё, что хотел сказать. Заметьте: три глагола, три сказуемых, и ни одного существительного!
— Скажешь тоже! — обиделось Существительное. — Я тебя лучше, потому что я — всё! Моим именем названо всё, что тебя окружает: все предметы и звери, и птицы, и люди, и даже мы с тобой — словом, всё-всё-всё! Выходит, я – главнее тебя, да и, пожалуй, всех остальных тоже.
— О чём это Вы так жарко спорите? — спросило мимо проходящее Прилагательное.
— О том, кто из нас главнее! — ответили Глагол и Существительное.
— Почему это Вы так решили, ребята, что Вы — лучшие? Я, и только я лучшая часть речи! Я — вся красота, вся радость, все цвета, всё настроение этого мира! Без меня Вы не узнаете, каким ласковым может быть солнце, каким ярким – день, какой зелёной – трава, какой доброй – мама.
Услышав это, сбежались все части речи: и наречие, и предлог, и числительное — и начали спорить и доказывать друг другу то, что они – самые лучшие и самые важные Части речи.
— Глупенькие детки!- вдруг сказало откуда ни возьмись старый дедушка Местоимение. — Глупенькие малые детки! Все Вы одинаково важны и хороши собой! Без тебя, Имя существительное, все предметы остались бы без имени, без тебя, Глагол, невозможно было бы обозначить действие, а без тебя, Имя прилагательное, предметы, действительно, потеряли бы все краски и качества. Но каждый из Вас друг без друга выглядит сиротливо, одиноко и недосказано.
Задумались тут Части речи. А ведь правда, мало могут рассказать они о мире поодиночке и поняли, что старый дедушка Местоимение прав.
— А ты, дедушка, тоже для чего-то нужен в речи?
— Конечно, — ответило Местоимение, — я иногда заменяю Вас по необходимости, когда Вы сильно устаёте или слов Вашей Части речи становится очень много. Вот, например, такой текст:
«В углу стоял стол. На столе стояла ваза с цветами. Около стола – стул. Под столом – табуретка».
Ну, как Вам рассказ?
— Что-то много уж раз повторяется слово «стол», — заметили Части речи.
— Вот именно, в таких случаях прихожу на помощь я, Местоимение. И текст получается другим:
«В углу стоял стол. На нём стояла ваза с цветами. Около него – стул. Под столом – табуретка».
Вот теперь, когда появилось местоимение «ОН», рассказ звучит лучше?- спросил дедушка Местоимение.
— Да, это так, — согласились Части речи.
<span>Тогда все Части речи помирились и больше никогда не ссорились друг с другом. Ведь если поссорятся все Части речи, разве красивой и правильной будет наша речь?</span>
Мой самый любимый праздник в школе это день учителя. В этот день мы поздравляем своих учетелей и репетиторов ,тех кто помогает нам. У нас в школе в этот день проводиться праздник для всех учителей и учащихся в школе.
Все старший классики бегают по школе и поздравляют всех учителей с праздником . Учителя становяться доброее в этот торжественный день . День учителя дарит всем улыбку на лице.Директор выходит из кабинета и дарит всем свою улыбку .А на уроках труда мы все делаем открытку на этот праздник.
И хочется сказать учителям спасибо что они всегда приходят нам на помощь всегда такие весёлые и радостные даже когда наш класс себя плохо видёт.Учителя это те кто помогает нам в трудную минуту и те кто учит нас писать или переписывать контрольную работу. Поэтому день учителя мой самый любимый в школе.
У купца была богатая, подбитая парчой и расшитая золотом соболиная шуба. Мой дед получает со своей бахчи большую прибыль.
