Вы совершенно верно бьете тревогу. Я воспитываю сейчас 6-го ребенка, период, за который мне пришлось наблюдать некую деградацию школьного образования-очень большой.
Доверие родителей к школе прежде было высоко потому, что она являлась не просто источником получения знаний по предметам, но и главным общественным воспитателем, педагогом для ребенка.
Вся воспитательная линия производилась не только через уроки, но и с помощью множества дополнительных мероприятий для детей. Это практически прекратилось. Если где-то происходит, то только силами учителя-энтузиаста. Никто сверху не озабочен воспитанием морального облика юного человека.
Так же и сама подача знаний очень изменилась. Нет того энтузиазма в учителях, который заражает и учеников. Раньше учитель прежде всего старался привить любовь к своему предмету как только умел, а во вторую очередь уже давал знания.
Нам всем понятно, что если человек имеет к предмету любовь, он учится с охотой и будет трудности преодолевать. А если этот компонент вообще отсутствует? А его современные учителя даже не пытаются детям привить, то откуда же будет тяга к знаниям?
Вот поэтому и подрывается доверие к школе. Выход есть. Надо вернуть учителям через дополнительные семинары и введение в педагогических вузах предмета "Психология повышения любви к предмету обучения" вот эти утраченные знания. Вернется тяга учеников к знаниям, вернется и доверие к школе.
