План к рассказу Дмитрия Наркисовича Мамина- Сибиряка "Емеля охотник" может быть таким:
- Жизнь старика Емеля и его внука Гришутки на окраине деревни.
- Сирота Гришутка сильно болеет.
- Просьба Гришутки: принести с охоты теленочка.
- Три дня безуспешного поиска.
- На четвертый день Емеля увидел молодую олениху и теленка.
- Олениха отводит Емелю от своего дитя.
- Емеля находит олененка, но выстрелить так и не смог.
- Емеля приносит домой глухаря.
- Гришутка слушает рассказ деда об олененке и ест глухаря.
Рассказ о народных промыслах. Гжель и хохлома. Составим план рассказа о гжели и план рассказа о хохломе, чтобы можно было пересказать текст.
План рассказа о Гжели 3 класс
1 Мир вещей. Что такое гжель.
2 Красота народных промыслов.
3 Труд мастеров.
4 Элементы росписи гжель.
5 Художественные образы гжели.
6 Сказочная гжель.
План рассказа о хохломе 3 класс.
1 Что такое хохлома.
2 Где зародилась хохлома.
3 Художественные образы для хохломской росписи.
4 Где находятся центры художественной хохломы.
5 Хохлома как национальное достояние.
Сообщение можно составить по плану и дополнить план подпунктами, чтобы подробней рассказать о народных промыслах. Обязательно вставить фотографии изделий с уникальной росписью.
Первый пункт "Мир вещей" можно начать какое обилие технических новинок появилось в последнее десятилетие. Но как трепетно замирает сердце при виде незатейливых фигурок, украшенных неповторимым узором.
Составим план для пересказа рассказа Носова "Леденец":
- Один дома. Мальчик Миша остается дома один и ему за хорошее поведение обещан леденец
- Красный леденец. Мальчик Миша находит леденец в сахарнице и успокаивает себя тем, что ему все равно этот леденец отдадут.
- Остаток леденца. Миша решает съесть и последний остаток, но сахарница разбивается
- Обман. Миша ставит разбитую сахарницу в буфет
- Я себя хорошо вел. Мама обнаруживает разбитую сахарницу и пропажу леденца, а Миша оправдывает свое поведение.
1) Знакомство с рассказчиком и Хралампием Диогеновичем, учителем математики, имеющим привычку тонко и остроумно высмеивать слабости и ляпы учеников.
2) Сложная задача. Однажды рассказчик не сделал домашнюю работу и, побоявшись получить "неуд", решил пойти на хитрость: он пригласил в класс случайно заглянувших в него медиков и предложил им сделать всем ученикам уколы (которые по плану намечались не на этом уроке, а на следующем), чем вызвал определенную реакцию учителя.
3) Тринадцатый подвиг Геракла: так назвал Харлампий Диогенович поведение своего ученика. Более всего раздосадованный не самим поступком, а причинами, его вызвавшими.
4) Объяснения Харлампия Диогеновича и неминуемая расплата. Учитель посетовал по поводу того, что в основе поступка ученика лежит не храбрость (как у мифического героя), а обычная трусость и нежелание нести ответственность за свои поступки и наградил его заветной оценкой.
5) Мудрое решение. Мальчик навсегда этот запомнил урок и, что самое главное, сделал выводы: в будущем он стал более ответственным и старался всегда выполнять заданные на дом уроки.
Рассказ "Журка" М. Пришвин, план рассказа:
- Встреча с журавленком, подкормка лягушками.
- Журавленок понравился людям.
- Назвали Журкой.
- Птице подрезали крылья, чтобы она не улетела.
- Привязанность к хозяйке.
- У Журки подросли крылья.
- Полет за лягушкой на середину болота.
- Журка возвращается к людям.
*
Рассказ "Журка" учит бережному отношению к природе, в частности к животным. Если по-хорошему относится к животным, кормить, ухаживать за ними, то они ответят вам преданностью.
