Если план тургеневского рассказа должен быть составлен в реальном времени, то предполагаю, что это, скорее всего, цитатный вариант, составленный из коротеньких выдержек из оригинального текста, прочитав которые вы понимаете о чем вся история. Предлагаю посмотреть следующий вариант в цитатах указанной в задании истории про воробья, человека и Трезора:
<hr />
Вторым этапом переводим свой цитатный план в реальное время, т.е. меняем глаголы прошедшего времени на настоящее. Теперь план будет выглядеть так:
<hr />
В выполненном домашнем задании по литературе/литератур<wbr />ному чтению, мы получили план, где сохранено повествование, которое идет от автора, а все его участники: сам автор, воробьи (птенец и родитель) и собака Трезор выполняют свои действия в настоящем времени.
Составим план для пересказа рассказа Носова "Леденец":
- Один дома. Мальчик Миша остается дома один и ему за хорошее поведение обещан леденец
- Красный леденец. Мальчик Миша находит леденец в сахарнице и успокаивает себя тем, что ему все равно этот леденец отдадут.
- Остаток леденца. Миша решает съесть и последний остаток, но сахарница разбивается
- Обман. Миша ставит разбитую сахарницу в буфет
- Я себя хорошо вел. Мама обнаруживает разбитую сахарницу и пропажу леденца, а Миша оправдывает свое поведение.
Рассказ Льва Толстого "Булька" совсем небольшой, а повествуется в нем о преданной дружбе собаки и хозяина. Булька была привязана к этому человеку, ведь он её выкормил и вырастил. Она не могла пережить расставание с хозяином, поэтому вырвалась из заточения и, пробежав по жаре 20 верст, все-таки догнала его.
План к рассказу "Булька" может быть таким:
- Булька - "мордашка" с выдающейся челюстью.
- Смелая и цепкая собака.
- Булька впивается в медвежье ухо.
- Офицер, хозяин собаки, собирается в дорогу.
- Верная Булька что есть духу несется за хозяином.
- Булька настигает хозяина на станции.
- Усталая собака лижет руку офицера и ложится под телегу.
- Преданная Булька преодолевает все препятствия.
1) Знакомство с рассказчиком и Хралампием Диогеновичем, учителем математики, имеющим привычку тонко и остроумно высмеивать слабости и ляпы учеников.
2) Сложная задача. Однажды рассказчик не сделал домашнюю работу и, побоявшись получить "неуд", решил пойти на хитрость: он пригласил в класс случайно заглянувших в него медиков и предложил им сделать всем ученикам уколы (которые по плану намечались не на этом уроке, а на следующем), чем вызвал определенную реакцию учителя.
3) Тринадцатый подвиг Геракла: так назвал Харлампий Диогенович поведение своего ученика. Более всего раздосадованный не самим поступком, а причинами, его вызвавшими.
4) Объяснения Харлампия Диогеновича и неминуемая расплата. Учитель посетовал по поводу того, что в основе поступка ученика лежит не храбрость (как у мифического героя), а обычная трусость и нежелание нести ответственность за свои поступки и наградил его заветной оценкой.
5) Мудрое решение. Мальчик навсегда этот запомнил урок и, что самое главное, сделал выводы: в будущем он стал более ответственным и старался всегда выполнять заданные на дом уроки.
"Птицы нашего края"
1.Вступление:
Роль птиц в жизни человека
2 Основная часть:
Птицы зимующие и кочующие
Птицы перелетные
Птицы леса
Птицы, живущие рядом с человеком
Птичка, которая мне больше всех нравится
3.Заключение.
Какую пользу приносят птицы природе
Охрана птиц
________________<wbr />_________________<wbr />_________________<wbr />___
Конец плана.
Пояснение:
Я тебе составила план из 3-х больших разделов: вступление, основная часть и заключение.
В каждом разделе есть пункты. На некоторые я показала примерный текст, но он скопирован, поэтому может служить тебе только примером.
Такие пункты как "Птицы леса", "Птицы, живущие рядом с человеком" и последующие - раскрой самостоятельно
