Question

Смысл получать знания, если полезны лишь их осознания внутри?

Речь,конечно же,не об элементарных или профессионально необходимых вещах,а о напичкивании себя информацией,которую все равно переварить не успеешь,-душа усваивает медленнее. Надо прожить,приложив знания к себе,прочувствовать и запомнить,чтобы применять их потом на автопилоте,-ясно же? Что могут дать знания без повторения (матери учения?))) Их нужно применять систематически для встраивания новой конструкции поведения в свою жизнь. С этой точки зрения- зачем много новых,если скорость их усвоения внутрь весьма невелика? И кто,где,когда измерял эту скорость?

Answer 1

Знания еще никому не мешали. А помогать - помогали. Знания имеют такую способность, как накапливаться, анализироваться и давать выход в той сфере, куда необходимо применить полученные знания конкретным человеком. Да и знания человек приобретает такие, которые ему необходимы, а не те, которые ему навязываются окружением. Тем более если человек взрослый и сам способен адекватно оценить, чем ему заниматься и как себя вести на данном этапе своей жизни.

Вот как-то так.

А если кто-то считает, что человек не те знания приобретает и не в таком колличестве, да еще не туда применяет, то это уже будут проблемы не самого человека, а того, кто его пытается оценить и "построить".

Answer 2

Добавлю к ответу TAMARA64, что даже есть предположение, что знание не хранится в мозге, а входит в него извне, как радиоволны входят в телевизор и преобразуются в изображение. И это предположение высказано не мистиками или религиозными фанатиками, а Бехтеревой - дочерью и продолжателем деятельности известного нейрофизиолога Бехтерева. Это ученые с мировым именем и подобное высказывание имеет под собой основу. Есть научные факты, косвенно подтверждающие данный факт. Возможно это уже даже обосновали и используют, но вряд ли эта информация будет обнародована. Слишком важно её стратегическое значение. Если это так, то становится понятным экстрасенсорный опыт, когда человек знает что-то, что он никогда специально не изучал и, возможно, никогда не сталкивался в своей жизни. Это смахивает на мистику, но фокус в том, что науке вообще мало что известно про то, как организм усваивает знания. Это даже не "белое пятно" - это "белое поле" с небольшими пятнами. Есть много интересных исследований и теорий в психологии восприятия. Например, невозможно воспринимать неподвижным органом. Если задержать руку на предмете и не смотреть на него, то через некоторое время мы перестанем ощущать его поверхность, форму, температуру (если она не травмирующая, конечно). То же самое с глазами (они постоянно меняют фокус и положение) и другими органами чувств. А темы вопроса касается то как мы воспринимаем звуки - слыша звук, мы пытаемся его воспроизвести. Это доказанный научный факт. Т.е. так или иначе, все что мы воспринимаем усваивается нами. Смею предположить, что сам вопрос возник из стереотипа, который часто нам навязывается в общеобразовательных школах и который заключается в заучивании информации. Такое знание не практично и, зачастую, люди заучив что-то в школе все равно в жизни этим не пользуются, а если им бывает это нужно, то изучают заново (идут на курсы, занимаются самостоятельно, работают в интересующей сфере и т.д.) Имеет значение лишь практическое знание и умение его быстро и эффективно получать в соответсвии с текущими условиями. И, судя по всему, природа наделила нас удивительными возможностями для этого, которые необходимо развивать и оттачивать.

Answer 3

Знания сначала должны как-то попасть вовнутрь. Есть такая теория, что на самом деле человек помнит всё, что когда-либо видел и слышал. Конечно, знания без практики приносят пользы мало, но вдруг когда-нибудь возникнет ситуация, когда они понадобятся. Вы пороетесь в памяти и что-нибудь найдёте, а затем попробуете применить эти знания.