<u>П</u>алка-<u>г</u>алка, С<u>о</u>н-с<u>ы</u>н, Со<u>л</u>ома-со<u>р</u>ока. Т<u>о</u>к-т<u>ю</u>к. Воро<u>т</u>а-воро<u>н</u>а. <span>т<u>о</u>м-Т<u>и</u>м, И<u>г</u>ра-и<u>к</u>ра, <u>м</u>аска-<u>к</u>аска, г<u>о</u>л-г<u>у</u>л, <u>р</u>абота-<u>з</u>абота.
</span><span>п,г,о,ы,л,р,о,ю,т,н,о,и,г,к,м,к,о,у,р,з</span>
Лень-подлежащие.
Не доводит-сказуемое.
До добра - дополнение.
1) а) перехвачеННая, б) расСТИЛалась.
<span>
2)
Предложение, в котором есть уточнение: 4 (около
курганчиков и ветряной мельницы).</span>
<span>
3) 3-е предложение осложнено однородными сказуемыми.
4) Предложения с согласованным обособленным определением:</span>
1-е
и 2-е (причастные обороты после опред. слова);
4-е (рапространенное определение
после определяемого слова , затем причастный оборот);
7-е
(ряд однородных определений, из которых два – прич.обороты).
<span>
5) Знаки препинания в 4-ом предложении.
</span><span>Далеко впереди,(1) около курганчиков и ветряной мельницы, (2) издали похожей на маленького человечка, (3) размахивающего руками, (4) поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. (5)
</span>1 и 4 - обособление уточняющего обстоятельства, в составе которого два последовательно идущих обособленных определения - 2 и 3 (последнее выражено причастным оборотом после определяемого слова - 3). <span>
5 (точка) - знак завершения повеств. невоскл. предл.
6) Предложение, в котором есть сравнительный оборот: 9-е.
7) Предложения с обособленным обстоятельством: 2-е, 4-е, 9-е.</span>
Игрался утенок ,и упал в лужу ,побежал он к маме
Маша была красивая, и поэтому ее все любили.
Писать надо,но золотце старайся .
Девочка умеет читать,или мальчик умеет прыгать.
Здравствуй! Синтаксичсекий разбор готов, если что-то не видно, то напиши.
