Лиза -сентементальный персонаж.Она нежна,добра,отзывчива,проста. Она далека от Эраста,ибо она из деревни,а он из города,именно поэтому она и не хотела выходить замуж за него. Она не умеет обманывать. они с бабушкой привыкли ни от кого ничего лишнего не брать-только то,что заслужил(случай с цветами на рынке).
Внешность -Лиза - красивая девушка:
<span>"...Лиза [...] не щадя редкой красоты своей..." </span>"...Красота Лизы при первой встрече сделала впечатление в его сердце..."О внешности Лизы известно, что у нее голубые глаза и светлые волосы:
<span>"...быстро голубые глаза ее обращались к земле, встречаясь с его взором..." </span>"...светлые Лизины волосы..."Лиза - девушка с грустной судьбой:"...воспоминание о плачевной судьбе Лизы, бедной Лизы..."Бедная Лиза живет в хижине с матерью:
<span>"...где-нибудь близ Лизиной хижины..." </span>"...Саженях в семидесяти от монастырской стены, подле березовой рощицы, среди зеленого луга, стоит пустая хижина..."Возраст Лизы - 17 лет (на момент встречи с Эрастом):
<span>"...осталась после отца пятнадцати лет..." </span>"...Прошло два года после смерти отца Лизина..." (Лиза встречает Эраста два года спустя после смерти отца, то есть в возрасте около 17 лет)
Лиза - стеснительная девушка, она легко краснеет от смушения:<span>"...Она показала ему цветы – и закраснелась..." </span><span>"...еще более закраснелась и, потупив глаза в землю..."
ну как то так))))
</span>
Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, помогая ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.
В рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику» . Но по своей натуре он — чистый, умный и честный ребенок, не похожий на других ребят, поэтому не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. Подростки начинают безжалостно бить и унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. И именно в этот момент, очень своевременно, на помощь герою приходит школьная учительница. Узнав, что ученики играют на деньги, Лидия Михайловна решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что он играет не ради самих денег и не из азарта. Ему нужен всего один рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого способа раздобыть так необходимые ему средства. Мальчик проникается доверием к своей учительнице, потому что не в силах- обманывать эту добрую женщину. Он открывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.
<span>Лидия Михайловна приглашает мальчика заниматься дополнительно по французскому — но это только благовидный предлог. В действительности ее глубоко взволновала судьба ребенка. Она стремится как-нибудь помочь мальчику, попавшему в сложную ситуацию, но у него есть гордость, поэтому он не соглашается принимать эту помощь просто так. Он отказывается ужинать у своей учительницы, возмущенно возвращает ей посылку с продуктами. Лидия Михайловна пониманием относите я к его позиции, находит выход, как ей кажется, логичный в такой ситуации. Она предлагает ему играть с ней — сначала просто так, затем — на деньги. Мальчик соглашается. Но он строго следит за тем, чтобы игра была честной, чтобы учительница не поддавалась ему. Справедливо выигранные деньги он согласен принять. А то, что заработаны они таким образом, так ведь это была не его идея. Лидия Михайловна нашла удачный выход, и теперь у героя снова появились деньги, он снова может покупать себе молоко. </span>
более года назад
Рассказ Носова "Карасик" мне понравился, но действия главного героя Виталика вызвали у меня неоднозначную реакцию. Мальчик получил от мамы подарок в виде карасика, но обменял рыбку на свисток. Причем он понимает, что совершил проступок, за который мама его не похвалит.
Вместо того, чтобы повиниться и рассказать маме правду, мальчик смолчал, когда она решила, что кот Мурзик слопал рыбку. И хотя Виталик пытался спасти кота от гнева мамы, некоторое время он еще боится признаться. И только когда Мурзику грозило реальное наказание, Виталик признается в совершении обмена.
