Братья Гримм написали сказку о своем народе, для немецких слушателей, а Пушкин – о русских людях.
Немецкие
ученые-филологи братья Гримм записывали сказки от народных сказителей,
сознательно стремясь сохранить народный дух и народный язык.
Пушкин
создает свою неповторимую сказку. Она отличается от сказки братьев Гримм
и сюжетом, и героями, и языком. Сказка Пушкина более поэтична,
красочна.
Сравним две сказки-«Белоснежку» братьев Гримм и «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях.В этих сказках много общего:
а.герои- мать, мачеха, жених, семь друзей.
б.
есть ли похожие события- падчерица изгоняется мачехой из дома, находит
приют в лесу, мачеха хочет ее убить, героиню выручают друзья, а затем
оживляет принц.
Сказка братьев Гримм написана в прозе. Сказка Пушкина- в стихах, красивым литературным языком.
Пушкин
не просто пересказал известный сюжет, а написал авторскую сказку, в
которой многое изменил в связи с тем, что хотел выразить свои
собственные идеалы, мысли, представления о жизни.
Сказка братьев
Гримм рассказывается ради традиционно народной идеи: наказание, и порой
очень жестокое, злых сил и вознаграждение слабых и беззащитных.
В
отличие от сказки братьев Гримм, сказка Пушкина о самой главной ценности
для поэта - она прославляет человеческую верность и любовь.
Береги честь смолоду (По повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка")
Вопрос чести занимает первое место в ряду нравственных символов. Можно пережить распад экономики, можно смириться, хотя и очень трудно, с распадом государства, можно, наконец, перетерпеть даже расставание с самыми дорогими людьми и с Родиной, но с разложением нравственности никогда не смирится ни один народ на земле. В человеческом обществе всегда относились с презрением к бесчестным людям.
Потеря чести — это падение моральных устоев, за которым следует неотвратимое наказание. Безнравственность губит личность человека, целые народы исчезли с лица земли в результате того, что их правители забыли о нравственных нормах.
Русские писатели всегда обращались в своих произведениях к проблеме чести. Можно сказать, что эта проблема была и есть одна из центральных в великой русской литературе.
Понятие чести воспитывается в человеке с детства. На примере повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка" мы можем проследить, как это происходит в жизни и к каким приводит результатам. Главный герой повести Петр Андреевич Гринев в детстве получил хорошее воспитание. Ему было с кого брать пример. Пушкин устами Савельича на первых страницах повести знакомит читателей с нравственными установками рода Гриневых: "Кажется, ни батюшка, ни дедушка пьяницами не бывали; о матушке и говорить нечего... " Такими словами воспитывает старый слуга своего подопечного Петра Гринева, который впервые напился и вел себя неприглядно.
Первый раз Петр Гринев поступил по чести, вернув карточный долг, хотя в той ситуации Савельич пытался его уговорить уклониться от расчета. Но благородство взяло верх. Человек чести, по-моему, всегда добр и бескорыстен в общении с другими. Например, Петр Гринев, несмотря на недовольство Савельича, отблагодарил бродягу за услугу, подарив ему заячий тулуп. Его поступок в будущем спас им обоим жизни. Этот эпизод как бы говорит, что человека, живущего по чести, сама судьба хранит. Но дело еще и в том, что люди помнят добро, — значит, у человека благородного больше шансов на житейское счастье.
Нравственные испытания ожидали Гринева и в крепости, где он служил. Швабрин препятствует любви Гринева к Маше Мироновой, плетет интриги. Дело доходит до поединка. Швабрин во всем противоположен Гриневу. Это человек корыстный и неблагородный. Даже во время поединка он не погнушался воспользоваться для нанесения удара бесчестной ситуацией. Судьба в будущем также предъявит ему счет за его жизненную позицию, но совсем иной, нежели Гриневу.
Швабрин примкнет к Пугачеву, и его осудят как нарушившего присягу офицера. На примере Швабрина Пушкин показывает, что внешняя культура мало влияет на становление характера человека. Ведь Швабрин был даже образованнее Гринева, Он хорошо знал французские романы, стихи, был умным собеседником. Он даже пристрастил Гринева к чтению. Поэтому напрашивается вывод, что решающее значение имеют внутренние установки человека, его понятия о добре и зле.
Во время пугачёвского бунта особенно ярко проявились нравственные качества одних героев повести и низость чувств других. Мы узнали, что капитан Миронов и его жена предпочли смерть, но не сдались на милость бунтовщиков. Так же поступил и Петр Гринев, но был помилован Пугачевым. Мне кажется, автор дал понять читателю, что Пугачев проявил великодушие в отношении молодого офицера не только из чувства благодарности за старую услугу. Он в равной степени, как мне показалось, оценил в Гриневе человека чести. Сам предводитель народного восстания не был чужд понятиям чести. Более того. Гринев и Маша благодаря Пугачеву навеки обрели друг друга.
Швабрин оказался бессилен в осуществлении своих корыстных планов. Пугачев не только не поддержал Швабрина, но и явно дал ему донять, что он бесчестен и поэтому Гриневу не конкурент.
<span>Молодой Гринев имел влияние даже на самого Пугачева. Так, атаман рассказал офицеру сказку, услышанную им от старой калмычки, в которой речь шла о том, что лучше один раз напиться с</span>
1.Ранние годы
2.Обучение и начало творческого пути
3. Расцвет творчества
4.Эмиграция и последние годы жизни
Конечно, верю. Книга-это мост между человеком и знаниями, опытом, накопленными предыдущими поколениями. я не имею в виду современные книги: фентези, ужасы и т. д. Спасительной для человечества является добрая и умная книга признанных писателей- классиков. к сожалению, в наше время многие забыли о чудесных возможнорстях книги, об интереснейших мирах, которые открываются при ее прочтении. некоторые скажут, что старые книги скучны и неинтересны, и они будут глубоко ошибаться. Вспомните хотя бы "Робинзона Крузо", "Таинственный остров", "Путешествия Гулливера". Все они написаны много лет назад, но до сих пор не потеряли своего интереса и своей волшебной силы.
Ответ:
1) Когда и где происходит действие в рассказе?
Действие происходит на Западной Украине. После освобождения городка, в котором жил главный герой, от немцев.
2) Какова была судьба мальчика до встречи с разведчиками?
Отец Феди погиб, мать расстреляли фашисты. Чтобы прокормиться, ребенок пошел в услужение к местному куркулю - пас его скот, делал работу по дому.
3) Как Федя попал к разведчикам?
Он случайно познакомился с дядей Васей, тот привел его в избу, где квартировал отряд, помыл, накормил. Когда разведчики двинулись дальше, начальник отряда разрешил взять Федю с собой.
4) Что делал Федя во время первого боя?
Забыв об опасности, он подносил артиллеристам снаряды.
5) Как Петр Иванович (командир разведчиков) проверял бойцов перед заданием?
Он внимательно оценивал их внешний вид, проверял наличие индивидуальных пакетов (чтобы в случае ранения боец сам мог перевязать себя), заставлял попрыгать - ему нужно было было убедиться, что обмундирование не издает никаких лишних звуков, по которым их могли бы засечь немцы.
6) Чем занимался Федя у разведчиков: он ездил в обозе с дядей Васей, помогал бойцам во время боя, чистил оружие и даже один раз задержал "шпиона", который на деле оказался посыльным из штаба.
Объяснение: