В прошлых ответах допущена ошибка. Действительно, в учебнике для первого класса по литературному чтению к УМК Л.Ф.Климановой, программа "Школа России" ученикам предстоит познакомиться со стихотворением В.Данько "Загадочные Буквы". Детям нужно угадать, какие буквы должны быть в пустых квадратах.
Чтобы помочь детишкам с ответами, пользуйтесь этой подсказкой:
Рассказ Льва Толстого "Орел" показался мне интересным и познавательным. А повествуется в нем об орле, который заботился о своих детенышах. Родитель добывал для орлят рыбу, для чего нужно было преодолеть огромное расстояние. Все дело в том, что гнездо было свито возле дороги, поэтому за рыбой нужно было летать к морю, а оно было далеко.
Мне было грустно читать, как жестокие люди не дали орлу донести добычу птенцам. Они забросали птицу камнями - рыба выпала из когтей и упала на землю. Орел сел в гнездо, а там его встретили писками голодные орлята. Он их успокаивал и прикрывал крыльями, но детеныши не успокаивались. Поэтому уставшему от перелета орлу пришлось снова отправиться в путь. Родитель вернулся с добычей и накормил досыта своих птенчиков.
Орел - сильная птица, но и она может уставать. Но ради своих детенышей мужественный орел вновь отправился к морю, превозмогая усталость. Мне очень понравился самоотверженный главный герой рассказа.
Я поняла, что птицы любят своих деток не меньше, чем люди. Ради детей они готовы рисковать своей жизнью, испытывать тяготы и лишения. А поведение жестоких людей, отобравших у орла корм для птенцов, заслуживает осуждения. Мы должны помогать живым существам, если они нуждаются в нашей помощи, а обижать их нельзя.
В рассказе Толстого "Орел" орел заботится о своих птенцах. Он приносит им еду, разрывает рыбу на куски и кормит птенцов. Когда люди отобрали у орла рыбу, он обнял своих птенцов крыльями, приглаживал им перышки и пытался их успокоить. Потом он не смог слышать их голодный писк, уставший, он вновь полетел за добычей.
Значит орел очень любит своих птенцов.
В первом классе не делают глубокого сравнительного анализа литературных произведений. Поэтому для того чтобы сравнить два произведения ученикам требуется выполнить лишь несколько действий, например по такому плану:
- Указать автора произведения. Если это сказка, то подчеркнуть авторская она или народная.
- Указать жанр произведения. Например рассказ, сказка, стихотворение.
- Указать главных героев.
- Указать главную мысль, как вы ее понимаете.
- Указать общие черты произведений. Например время года, похожие события, похожие герои, похожая ситуация.
- Указать различия между произведениями.
- Указать какие чувства вызвало прочитанное произведение.
Предложенные к рассмотрению глаголы очень близки по смыслу, и в некоторых случаях могут являться синонимами. Хотя чаще всего могут передавать разный смысл.
Вот глагол Шутить означает говорить что-то смешное для всех
Подшучивать - шутить над кем-то.
Обманывать - сознательно вводить кого-то в заблуждение.
Но часто шутка может оказаться обманом, то есть человек одновременно пошутил и обманул. Шутить можно с добрыми намерениями и со злыми, подшучивать также можно по-доброму или по-злому.
Слово Насмешка не является родственным этим словам - у него корень СМЕШ, оно происходит от слова Смех-Смеяться.
Обманывать и Врать на мой взгляд одно и тоже. Просто обманывают обычно кого-то, а врут всем подряд.