/
Прибывший
/
Взята
/
Принесена
/
Создана
Дети любят сказки. Почему? Потому, что ребенок хочет верить в чудо. Что может быть чудом для детей, живущих в приюте? Главный герой текста хоть и ребенок, но уже очень сильный человек. Он пытается подарить чудо сестре с помощью семейных фотографий, раз в месяц он ей напоминает, что они не одиноки. Но с течением времени на фотографиях остается только главный герой и его сестра Людочка. Это не сломало мальчика, он показывает свою стойкость. Проблема текста- мужество. Мальчик пытается огородить сестру от происходящих несчастий : потеря мамы, отца, отказ тети забрать их к себе из приюта в Москву. Будучи покинутым родными людьми, главный герой переживает происходящее в стороне,не показывает маленькой сестре слабость, он не держит зла на тетю ,он все понимает. Мальчик должен быть опорой сестре, в особенности, когда они остались одни. Он должен ее защитить, должен заполнить в их маленькой семье пустоту одиночества.<span>Мальчик, действительно, очень мужественный человек. Он сможет стать достойным мужчиной.
много повторов:очень,мальчик(у него есть имя?),он-6 раз в тексте.
замени синонимами: очень-сильно-крайне-весьма-бесконечно </span>
Рассказывал о герое-
рассказывал -сказуемое,выражено глаголом
О- предлог
Герое- дополнение, выражено существительным в предложном падеже.
Позаботился о детях соседа
Позаботился- сказуемое , выраж. глаголом.
О - предлог
Детях- дополнение, выраж.сущ в предложном падеже.
Соседа- дополнение, выраж.сущ. в родительном падеже.
Характеристики предложений:
1.предложение- простое, повест, невоскл, распр, односостав, не осл.
2.предложение- простое,повест,невоскл,распр,односостав, не осл.
Появилась- сказуемое выражено глаголом
мода - подлежащие выражено существительным
И.п. лисА, берёза, комната
Р.п. лисЫ, берёзы, комнаты
Д.п. лесЕ, берёзе, комнате
В.п. лисУ, берёзу, комнату
Т.п. лисОЙ, берёзой, комнатой
П.п. о лисЕ, о берёзе, о комнате
в слове ЛИСА во всех падежах ударение падает на окончание, следовательно, по этому слову можно проверять правописание безударных окончаний в остальных словах (потому что они все относятся к 1 скл., ж.р.)