Наша школа 1425, район Митино, метро Волоколамская. Я вполне довольна. Мы в ней учимся с этого учебного года. Переехали из Красногорска, из Павшинской поймы, где не хватало учителей, физ-ру вела классный руководитель, она же была завучем в школе, что естественно сказывалось на процессе обучения. Физ-ры как таковой вобщем у нас и не было. Школа 1425 позиционируется как "Школа здоровья", каждое утро у детей зарядка на 15 минут, 2 раза в неделю физкультура, 1 раз-ритмика. Форма ученика, нам сказали, должна быть темно-синяя в полоску, рубашки только белые, серые, голубые. А я уже купила к тому времени темно-серые брюки, салатовую и оранжевые рубашки. В итоге: брюки одобрили, а рубашки такого радостного цвета-ни в коем случае нельзя. В числе обязательных к посещению уроков есть факультатив 1 раз в неделю 36 отличников. Сейчас ребенок у меня ходит на баскетбол, кроме этого есть волейбол, гандбол, всякие танцы, акварельки, и все это бесплатно. Насколько я знаю-в каждой школе это есть в том или ином виде, потому что у нас в предыдущей школе тоже было достаточно дополнительных занятий.
И еще! Здание нашей школы необыкновенной формы! Второй такой школы нет!
В каждых школах дату окончания учебного года руководители Образовательных Учреждений(ОУ) определяют самостоятельно , с учетом графика ОГЭ и ЕГЭ , а также графика Промежуточной Аттестации , утверждаемого приказом по школе.
Обычно , в российских средних школах дети учатся до 24 мая 2018 года , и этот год не будет исключением. Но последний звонок прозвенит не 25 мая 2018 года , а 24 мая. У нас (в Саратовской области) так. Но в некоторых школах дети учатся до последнего , за исключением дней ЕГЭ , то есть 25,26,29 мая. Но уже после 27 мая 2018 года никто не учится. Так что , думаю последний учебный день будет 25 мая 2018 года (классные часы , генеральные уборки кабинетов , выдача аттестатов для 9 и 11 классов , начало промежуточной аттестации).
Вообще то по-идее чем чаще заниматься, тем лучше. Но исходя из вашего вопроса, как я понимаю, в специпльные учереждения вы не хотите отдавать,в принципе, многие родители успешно могут подготовить ребенка и дома.Обычно рекомендуется по часу в день, но не больше, т.к. ребенку это может быстро надоесть и он будет воспринимать учебу как каторгу. Раз или два в неделю можно сделать перерыв(в зависимости от успеваемости) Но самое важное правило, ребенка ни в коем слечае нельзя завтавлять! Весь процесс происходит только в игровой форме! Как педагог могу сказать что в этот час в котором мы занимаемся, мы не занимаемся ровно час, по 5 минут с конца и начала уходят на оргмоменты, далее идут задания в игровой форме в перерывах мкжду ними, мы проводим(в зависимости от заданий) либо пальчиковую гимнастику, либо мини сказку-введение для следующего занятия! Только в такой, свободной форме, ребеок неосознавая того сам обучается, причем с легкостью! Раньше, когда мы обучались такой методики к сожалению не было, и некоторые "горе-преподаватели" ставили детям ненужную установку, переписывали тетради, доволили детей до слез.. и т.д. Удачи и успехов в обучении))
От осинки не родятся апельсинки. Этой народной мудростью сказано все по вашему вопросу. Каковы родители, таковы и дети. А если и родителей у двоечника сменить, то гены все равно останутся. Ничего сделать нельзя! Если бы можно было что-либо изменить, то в стране не было бы преступников, глупцов, нахалов, мошенников, пьяниц, наркоманов и т.д. Ни детские дома, ни запреты, ни даже тюрьмы не спасают общество от лентяев и эгоистов.
Что-то изменить может только любящая семья. Если дело зашло далеко, то надо посвятить себя ребенку. Делать так, как считаете нужным, не оглядываясь на его желания. Это возможно, если родители у ребенка имеют авторитет. Надо наметить план действий: раз в неделю поход в музей, раз в месяц - в театр, балет и проч., каждый день учить с ребенком уроки (проверять у него д/з). В выходные в лес или на каток. Все делать вместе. Чтобы ребенок понял, что он нужен, о нем заботятся, чтобы с родителями ему было интересней, чем с компьютером.
На уроках труда я, под руководством учителя освоил следующие трудовые навыки, которые применяю и по сей день, а именно:
- Изготовление черенков для лопат и метелок с последующим оснащением оных необходимым трудовым агрегатом.
- Изготовление ящиков всевозможных размеров для рассады и мелких деталей.
- Изготовление изделий из листового металла - совки и конусы на вытяжные трубы делаю самостоятельно.
- Навыки в работе с деревообрабатывающим инструментом - рубанок, распиловка, шлифовка
- Заточка острого инструмента - ножи, топоры, сверла, лезвия для рубанков
И многое другое. Было время - труд в школе нравился очень.
