Стольный-столичный прямоезжая-прямая дорога,заколодела-охладела, лазоревый-голубой лазурный, величать называть, община- собрание сборище, воспевать восхвалять.
Страшный Сон увидел Слон,
Что проСпал Свой завтрак он.
АнанаСовый Салат
<span>Съели Сорок Семь слонят...</span>
1. Какую медаль получил Лёша Михайлов?
Ответ:<span> медаль "За оборону Ленинграда".
</span>
2. Что находилось около дома Лёши Михайлова?
Ответ: пруд
3. Как звали друга Лёши?
Ответ: Костя Мухин.
4. На чём красноармеец увёз Алёшу и какого цвета было это транспортное средство?
Ответ: трёхколёсный мотоцикл ярко-красного цвета
5. Чего боялся Лёша при разговоре с полковником?
Ответ: заплакать
В античной мифологии имеются мифы и легенды о том, как появлялись созвездия, планеты, звёздные скопления.
Взять, например, легенду о появлении млечного пути - по преданию богиня Афина "подсунула" спящей Гере младенца Геракла, чтобы покормить его. Молоко Геры брызнуло в небо, и образовало Млечный Путь.
Не менее интересна легенда о Скорпионе. Легенда гласит: любимец Артемиды, охотник Орион, однажды случайно убил любимого быка Геры. Невзлюбившая его Гера наслала на него скорпиона, от укуса которого он умер, после чего перенесла скорпиона на небо. Безутешная Артемида попросила Зевса перенести на небо и Ориона, но так, чтобы он не мог встретиться с ужасным Скорпионом... И действительно - созвездия Орион и Скорпион никогда не видны на небе одновременно.
Очень много небесных тел получили свои имена в честь античных богов и мифических существ. Один из таких примеров - планета Марс. В античной мифологии Марс был богом войн, и мог насылать неурожаи, засуху. Именем этого безжалостного божества назвали и красную планету, которая выглядит так, словно бы на неё наслал проклятие бог Марс.
Также названия "Большая медведица", "Плеяды", "Венера", "Кассиопея" и "Хаос" родом из греческо-римских мифов.
Для того чтобы восьмиклассники усвоили, какую роль играет план в творчестве писателей, полезно дать им задание составить цитатный план к содержанию поэмы Пушкина «Цыганы» (романтические поэмы восьмиклассники обязаны прочитать) .
Разъясняя домашнее задание, учитель непременно остановится на том, что почти все писатели в своей работе пользуются предварительным планом. Но особенно придавал ему значение А. С. Пушкин – Он не мыслил себе писать новое крупное произведение без четкого, до конца продуманного плана. Такова была его творческая манера. В пушкинских рабочих тетрадях сохранились наброски многих произведений, в частности, и поэмы «Цыганы» .
Учитель записывает на доске предварительный план поэмы, о которой шла речь на предыдущем уроке внеклассного чтения.
Старик
Дева
Алеко и Мариула
Утро, медведь, селение опустелое
Ревность
Признание
Убийство
Изгнание
Дома восьмиклассники по заданию учителя составляют цитатный план поэмы и сопоставляют его с пушкинским предварительным. Цитатный план выглядит примерно так:
1. «Они сегодня над рекой в шатрах изодранных ночуют» .
2. «Он хочет быть, как мы, цыганом, его преследует закон… »
3. «Уныло юноша глядел на опустелую равнину… »
4. «Но не всегда мила свобода тому, кто к неге приучен» .
5. «Презрев оковы просвещенья, Алеко волен, как они» .
6. «У люльки дочь поет любовь, Алеко внемлет и бледнеет» .
7. «Нет, я, не споря, от прав моих не откажусь! Или хоть мщеньем наслажусь» .
8. «Алеко за холмом с ножом в руках, окровавленный, сидит на камне гробовом» .
9. «Тогда старик, приближась, рек: «Оставь нас, гордый человек» .
10. «Встречал я посреди степей… телеги мирные цыганов» .
Сопоставляя оба плана, ученики делают вывод, что, разрабатывая сюжет художественного произведения, Пушкин почти не отступал от своего плана. В нем поэт намечал основные контуры поэмы.
Учитель, дополняя вывод учеников, сообщает им, что многие писатели считали успешно разработанный план нового произведения половиной дела. Например, Ф. М. Достоевский, работая над романом «Подросток» , писал: «Но если выйдет план удачный, то работа пойдет, как по маслу» . «То-то как бы вышел удачный план! »
<span>Все это убеждает восьмиклассников в том, что план — это не прихоть учителя и что умение разработать план — залог самостоятельного сочинения.</span>