Мне ближе языковедческое и литературоведческое понимание понятия "парцелляция". С него и начнём. Лингвисты (специалисты по синтаксису, в частности) называют парцелляцией дробление одного достаточно распространённого предложения на две или несколько самостоятельных синтаксических единиц. То есть, отдельных предложений.
Парцелляция применяется:
Для лучшей читаемости текста.
Для усиления экспрессивности текста.
Для создания так называемого "рваного текста", когда длинные предложения
чередуются с короткими, привлекая внимание читателей.
Например:
"Вот такой термин. Лингвистический. Парцелляция".
<hr />
Что касается других значений, то в сельском хозяйстве парцелляцией называют дробление хозяйств.
Не знаю, как в сельском хозяйстве, я не агроном, а в языкознании термин "парцелляция" означает разделение одного цельного предложения на несколько самостоятельных отрезков и используется этот термин в синтаксисе. Например, На витрине висело платье. Белое. Воздушное. Шелковое. Как раз моего размера...
Парцелляция придает сказанному воодушевления, большую эмоциональность. Часто используется в диалогах или при передаче прямой речи, потому что этот вид связи близок к разговорному.
Куда идешь?
В библиотеку. За книгой. За Пушкиным.
В литературном тексте может передавать чрезвычайное возбуждение, волнение, когда мысли текут одна за другой: Надо. Надо сходить. Сегодня же. Завтра будет поздно.
По одной из версий слово парцелляция произошло от латинского слова Cella, то есть ячейка, по другой версии от французского слова parcelle то есть частица, но суть этого термина от этого не меняется. Парцелляция - это буквально разбиение одного предложения на несколько коротких фраз. То есть разбитие синтаксической единицы на более мелкие составляющие. Прием этот часто используется в литературе и соответственно его часто можно услышать в театре, когда герою требуется предать своим словам большую убедительность и эмоциональность, либо напротив продемонстрировать невозмутимость. В реальной разговорной речи этот способ воздействия используется редко, и скорее с шуточным подтекстом. Пример: "Он ушел. Домой. Один." или "Он ушел домой один".
Парцелляция - это специальное расчленение какой-либо фразы на отдельные фрагменты. Использование этого приёма способствует улучшению читаемости текста, а также придаёт высказыванию бОльшую выразительность.
Например,
Я проснулся. Посмотрел на часы. Понял, что опаздываю! И очень быстро начал собираться!
По сути, термин «парцелляция» значит дробление, а вот используется он, как в сельском хозяйстве, так и в лингвистике.
Например, дробление может быть какой-либо территории земли на небольшие участки (парцеллы).
Парцелляция в литературе означает разделение цельного высказывания на небольшие отрезки для достижения эффекта большей интонационной выразительности. Пунктуационно каждый такой участок текста выделяется как самостоятельное предложение, то есть, в конце его ставится точка.
Парцеллярным в аграрной сфере называют такое национальное сельское хозяйство, в котором преобладают мелкие и мельчайшие предприятия, часто семейные или индивидуальные, с самой примитивной технологией из возможных. Соответственно, тут парцелляция будет означать процесс дробления относительно развитого сельского хозяйства на такие единицы.
А в лингвистике парцелляция подразумевает несколько иное. Искусственное разбиение единого предложения на отдельные фразы. Когда оно делится на части для усиления эмоциональности высказывания. Иное название - синтаксический разрыв.
А потому парцелляция - суть дробление большего на мелкие части. Либо искусственное распадение предложения на отдельные слова и словосочетания, становящиеся новыми предложениями. Либо распад крупной земельной собственности на мельчайшие наделы, которые совершенно нерентабельны, и владеющие ими вынуждены становиться наёмными работниками.
Так как в этом вопросе стоит тег - образование, то "парцелляция" тут имелась ввиду русского языка. Парцелляция - это дробление одного большого предложения на более мелкие (чаще даже предложение - одно слово). Для чего это необходимо? Для придания тексту оживленности, эмоциональности.
Пример:
Как видите, тут можно было построить куда более красивое и правильное предложение, но для придания герою живых черт, автор написал так.
Под таким понятием как "парцеляция" подразумевается расчленение какого-либо всказывания на более мелкие фрагменты. Такой приём призван улучшать восприятие текста, ведь все мы знаем, что длинные предложения воспринимаются куда хуже коротких.
Характеризуя героев сказки, в первую очередь следует сказать о трех сестрах, одна из них становится женой царя, а две другие вынуждены ей прислуживать (одна - поварихой, другая - ткачихой). Такая несправедливость превратила двух сестер в злобных и бездушных гарпий. По сути, они - единственный отрицательные персонажи сказки.
Сам царь Салтан со страниц сказки предстает несколько взбалмошным (вспомним, как он женится на третьей сестре, услышав всего-навсего одно обещание), но довольно справедливым и великодушным - в конце сказки он прощает сестер, которые чуть не убили его жену и сына.
Князь Гвидон - подросший сын царя, за свое доброе сердце и способность сострадать получил и царство, и красавицу жену.
Царевна Лебедь, ставшая впоследствии женой князя Гвидона, - волшебница, которая отплатила добром за добром.
Слово ДОРОГА является существительным первого склонения и, как и подавляющее большинство существительных этого склонения, относится к женскому роду. Особенностью первого склонения является несовпадение форм винительного падежа с формами именительного и родительного падежа в единственном числе, как это происходит в других склонениях. Поэтому если у Вас возникают сомнения, в каком падеже стоит то или иное слово, то подставьте вместо него любое существительное первого склонения в единственном числе - и всё сразу станет ясно. Например, в предложении
правильный падеж существительного "(в) море" удалось определить, употребив существительное первого склонения. Подробности здесь.
Что же до склонения слова "дорога", то его парадигма будет такой:
Форма множественного числа в именительном и винительном падежах является омографом краткого прилагательного дороги (в именительном падеже множественного числа), а форма единственного числа в родительном падеже является омографом краткого прилагательного дорог (в форме именительного падежа единственного числа мужского рода).
Омографами называют частичные омонимы, то есть такие, которые одинаково выглядят лишь на письме, но отличаются произношением, и главный показатель здесь - ударение, которое также изменяет реализацию фонемы <о> в ударных и безударных позициях.
дорОги - дОроги
дорОг - дОрог
В средней школе нужно просто знать, что в данных словах разное ударение, а фонемы и их реализация в звуках - это уже для филологов.
Дополнительную информацию о правильном склонении имён существительных первого склонения можно получить здесь.
Почему-то сейчас эта буква становится всё более не модной ( в моём телефоне, с которого я частенько отвечаю здесь, в раскладке она отсутствует ), в газетах, журналах, да и здесь в ТЫрнете её тоже почему-то заменяют на букву е.
В общем, да, есть такая буква в русском алфавите, которая всегда ударная: это - буква Ё.
А вААще в Ульяновске даже установили памятник букве Ё, вот так он выглядит:
Ну, а если подумать хорошенько, это очень даже нужная буква, без неё русский язык потускнеет :-( почти, как в поговорке: из припева песни букву не выкинешь ;-)
Не очень понятно, для чего в задаче информация о нехватке плиток для выкладывания квадрата размером 10х10, вероятно, чтобы запутать учеников. Ну да ладно.
<hr />
Поскольку в неполн. ряду из восьми плиток кол-во плиток на шесть штук больше, чем в неполн. ряду, выложенном из девяти плиток, то кол-во полных рядов равно шести.
Таким образом, кол-во оставшихся после стр-ва плиток равно сумме плиток в шести рядах по девять штук и кол-ва плиток в неполном ряду из 9 шт. или сумме пл. в шести рядах по восемь штук и кол-ва плиток в неполн. ряду из восьми шт.
При этом кол-во плиток в неполн. ряду из восьми шт. должно быть больше шести, но меньше восьми. Очевидно, что под этот критерий попадает только число семь. Тогда в неполн. ряду из девяти плиток уложена (7- 6) = 1 плитка.
А всего плиток осталось после стр-ва (6 * 9 + 1) = (6 * 8 + 7) = 55 штук.
Нет не правильно учителя поступают! Каникулы даны детям для того,чтобы они отдыхали от этой учебы,набирались сил и оздорвливались,а не выполняли их не кому не нужные домашние задания.Берегите своих детей,не мучте их ради этой призрачной учебы,кроме вас их здоровье,поверьте не кому не нужно.Придет время, они сами набирутся ума разума и вырастут нормальными людьми.Учительница ведь в отпуске отдыхает,а не выполняет там всякие задания.