1)Основными признаками конфликта являются: наличие ситуации, воспринимаемой участниками как конфликтной; объекта конфликта, который не может быть поделен справедливо между участниками конфликтного взаимодействия; желание участников продолжить конфликтное взаимодействие для достижения своих целей, а не искать выход из создавшейся ситуации.
2)Алгоритм действий прояснение конфликтной ситуации; сбор предложений; оценка предложений и выбор наиболее приемлемого; детализация решения; выполнение решения, проверка
3)1. Анализ конфликтной ситуации.
2. Построение максимально полной и достоверной модели конфликта в его развитии.4)Может быть интерес ребёнка иссяк к этому предмету. И вообще, пусть ребёнка спросят.
1) <u>Склероз</u>- забывание чего-либо, каких либо неотчётливых действий и т.д чтобы не забывать не о чём говорят, что надо есть рыбу(я не знаю, просто так кто то мне сказал)
2) <u>Амнезия</u>- уже сильное заболевание. Острые потери в памяти, потеря памяти-от етого надо лечиться
Просто поставь себе цель. Ты должен сказать себе мне это надо. И просто стремиться.
Либо же ограничивай себя в чем-нибудь, как только сделаешь уроки занимайся своим любимым делом, а раньше уроков НЕТ.
УДАЧИ!
Ученики в начальной школе очень замкнутые по отношению к взрослым , правда не все дети такие, поэтому надо открыть этого ребенка к себе и окружеющим, но нельзя отрицать то что ребёнок просто напросто боится окружающих и их мнение, обычно такое бывает в 1-9 класс ,так как в классе есть дети которые могут посмеяться над его ответом или не правильно понять. Можно провести отдельные занятия ( типо обществознания) с некоторыми учиниками и попросить сказать своё мнение и похвалить за ответ , пару занятий и он будет отвечать так как поймёт что это не страшно и не кто не осудит.
