Казка зазвичай складається з 3 частин: зачин ( «Жили - були » ) , Основний частини (події ) і Кінцівки ( " Стали вони жити - поживати і добра наживати " ) , де ситуація дозволяється (зазвичай щасливим фіналом ) .
1 ) Ідея вашої майбутньої казки . Добре , якщо візьмете зошит або відкриєте текстовий редактор і напишіть першим рядком : « Ідея- добро завжди перемагає зло». Будь-яка з подібних рядків може бути ідеєю казки .2 ) Запишіть вікову категорію , якій призначається казка . Придумайте назву , воно повинно інтригувати .3 ) Жанр казки ( про тварин , чарівна , соціально -побутова ) . У якому з них ідею легше і цікавіше втілити .4 ) Сюжет . Чим гостросюжетному буде казка , тим вона цікавіше. Ваші персонажі повинні подолати будь-які перешкоди , можливо - битися з ворогами і неодмінно перемогти їх. Приблизний план , ще без чітких дійових осіб , імен та пр.5 ) Які герої необхідні у вашому сюжеті , складіть список. Не беріть занадто багато героїв. Пропрацюйте образ кожного героя: як його звуть (ім'я героя може бути пов'язано з якою-небудь особливістю його характеру) , як він виглядає , як одягнений , його риси характеру , звички , особливості поведінки .6 ) Тепер написання казки . У процесі можете змінювати і риси героїв , ускладнювати чи спрощувати сюжет , додавати в нього якісь нові хитросплетіння .
<span>Коли казка написана - перечитайте її , переконайтеся в тому , що мова вашої казки - живий , яскравий і грамотний . Через декілька днів поверніться і перечитайте - чи не варто щось виправити , чи всі цікаво і виразно написано . Якщо так , то запропонуйте прочитати нове творіння вашим друзям , прислухайтеся і до їхніх порад.</span>
<span>Є у любій нашій школі різні типи класів.
І чимало в нашій школі класів-лоботрясів.
У цих класах добрі діти, гарні та веселі,
І відразу після школи мчаться до оселі.
Не цікавить їх навчання та не тягне в школу,
Їм пошвидше би до друзів і собі додому.
У цих класах усі діти ну зовсім не вчаться.
І заходити до них вчителі бояться.
Діти скачуть та грохочуть, голасно сміються,
Їх ніяк не зупинити - жарти так і ллються.
І навіщо вони ходять в нашу гарну школу?
Краще взялися б за розум та і йшли додому.
Там вони би посиділи та поміркували,
Як себе потрібно вести, щоб їх поважали.Но это сочиняла не я, просто в интернете ее нашла, может тебе и подойдет!</span>
Дорогесенька зимонько! Запрошуємо тебе до нас в гості. Ми так сумуємо за тобою. Діткам так хочеться пограти з твоїм сніжечком, покататися на саночках. А нам, підліткам та дорослим, так хочеться помилуватися твоєю неймовірною красою. Адже ти така гарна, така блискуча. Будь ласочка, прийди.
Цікаво відповісти на це питання так:
По-перше, в Україні тих часів міста були маленькі і потенційних читачів, як думали автори того часу, там було небагато.
По-друге, існував рух "народництва", який окрім інших ставив перед собою завдання піднімати грамотність селян. Найкраще це було зробити, видаючи твори про село.
По-третє, в добу реалізму у творах письменників переважали нагальні побутові теми, реалістичні картини, проблеми ,які найбільш гостро стояли перед суспільством: пореформенне село (Нечуй-Левицький, Б. Грінченко), протистояння міста і села (Грінченко, Франко, Мирний ("Повія")).
" Вони потоптали погані полки половецькі" - гіпербола.
" Покривалами, і опанчами, і кодухами почали мости момтити" -алерорія.Ці рядки показують що русічі були хоробрими, сильними, мужніми, цілеспрямованими і т.д
