К активным относятся:
<span>(1) Уровень деятельности.(2) Уровень ценностей.(3) Уровень знаний.</span>К пассивным относятся:
<span>(4) Уровень умиротворения.(5) Уровень благополучия.<span>(6) Уровень завершения или религиозности.
</span></span> Этапы развития сознания:
1. Направление внимания или зацепка.
2. Сопротивление.
3. Переработка.
4. Преломление сознания или переломный момент.
<span>5. Переосмысление.
</span>
Друзей иметь очень важно, ведь не знаешь, когда пригодится их помощь.
Может стать трудно, и друзья могут прийти на помощь. Станет грустно - друзья поддержат, будет весело - друзья тоже порадуются и повеселятся с вами.
Родителям не всегда можно или хочется что-то рассказать, поэтому можно открыть свой секрет лучшей подруге или другу.
Пока мы здесь, мы должны стремиться заводить новые знакомства и дружить, чтобы быть счастливым и осчастливить других.
Вот почему важно иметь друзей.
Человек с адекватной самооценкой решит задачу должным образом , может даже с помощью кого-то (друг) , он может обратиться за помощью к учителю.
Человек с завышенной самооценкой вряд-ли попросит о помощи , но не факт что решит правильно. Заниженная самооценка тоже не представляет собой ничего хорошего , так как самого начала человек может сделать вывод что он не решит эту задачу .
У каждого человека есть свой стиль жизни и общения.кто-то начинает день с улыбки или приветов кто-то всё утро жалуется на все подряд а потом расплывается в улыбке...Все мы разные и прекрасны по-своему.Лично я всегда начинаю день бодро без жалоб.Начиная общаться я всегда здороваюсь тем самым выказывая уважение собеседнику .наверное стиль общения зависит от характера человека.У каждого он свой и не повторимся.(дальше можешь продолжить сам(а)))
Древние люди считали, что человек, надевающий маску, получает свойство того существа, которое маска изображает. Особенно широким распространением пользовались у первобытных народов звериные маски, а также маски духов и мертвецов. Тотемические игры и пляски являются уже элементом театрального искусства. В тотемической пляске отмечаются попытки создания художественно-эстетического образа в танце.