Іван Нечуй-Левицький — неперевершений майстер гумору, письменник, що створив в українській літературі цілий ряд яскравих літературних портретів, характерів, що стали потім алегоричним уособленням певних людських рис.
У своєму творі мені хочеться розглянути основні засоби творення гумористичних та сатиричних образів у творі «Кайдашева сім'я» Нечуя-Левицького.
Сміхова культура є важливим елементом українського селянського світу, який постає зі сторінок повісті. Джерелом комічного, як правило, є якась невідповідність, життєва суперечність, наприклад, між метою і засобами її досягнення, формою і змістом, діями і обставинами. Сміючись над чимось, ми немовби підносимося над визначеними суперечностями, долаємо їх. Отже, на сторінках повісті «Кайдашева сім'я» сміх — це виклик безглуздості обставин, які формують самі для себе герої твору, що ведуть домашню війну. Саме цей сміх дозволяє читачеві піднестися над дріб'язковістю подібних обставин, уникнути їх, очиститися від життєвої скверни.
Письменник використовує різноманітні засоби творення смішного. Прослідкуємо, наприклад, за розмовою-грою між братами Кайдашами, в якій вони обговорюють риси дівчат. Уся ця розмова побудована на контрастах, несумісності смаків та уявлень про красу: «Доладна, як писанка» — «ходить легенько, наче в ступі горох товче, а як говорить, то носом свистить»; «повновида, як повний місяць» — «гарна... мордою хоч пацюки бий»; «тоненька, як очеретина, гнучка станом, як тополя; личко маленьке і тоненьке, мов шовкова нитка; губи маленькі, як рутяний лист» — «лице, як тріска, стан, наче копистка, руки, як кочерги, сама, як дошка, а як іде, аж кістки торохтять». Дотепні словесні характеристики підкреслюють критичність погляду хлопців, вдалі поєднання порівнянь викликають сміх. Отже, ми спостерігаємо тут використання такого засобу творення комічного, як словесна характеристика, дотепний вислів.
Крім того, Нечуй-Левицький у змалюванні домашньої війни постійно вдається до змалювання комічних ситуацій, у яких невідповідність, контраст форми і змісту, дій та обставин просто вражаючі.
Так, наприклад, дуже яскравою є сцена, у якій Мотря з Кайдашихою б'ються за мотовило. Взаємна ненависть цілком опановує жінками, позбавляючи їх здорового глузду: «Молодиці стояли бліді, як смерть, і від злості ледве дихали. Вони вже не мали сили самі покинути те мотовило...»
Ну підбери худ.твір відповідно до своєї вчительки ,а так то розкажу якби я писав:
У нашому суспільстві спілкування відіграє важливу роль . Звичайно , щоб спілкуватися із людьми нам потрібні слова . Недарма кжауть ,що слово - може вбити , та слово може і вилікувати . Щоб бути хорошими співбесідниками нам потрібно лікувати словом . Будьте добрими у спілкуванні , вживайте теплі і чистомовні слова і ви будете відмінними в очах людей...
І так накручуєш і накручуєш , залежно до своєї училки
Щоб забавити дітей оповіддю, Галина Малик робить її веселою і повчальною
водночас. її герої мають і фантастичні здібності, як, наприклад,
Недочеревик, який може подорожувати в наш світ з Недоладії, так і
звичайні, притаманні людям риси — ледащі, гнів, непослідовність. Не
забула казкарка і про батьків, нагадуючи їм зі сторінок книжки, що
виховувати малих дітей треба, насамперед, казкою. Тому що хто, як не
улюблені персонажі, можуть власним прикладом продемонструвати, як треба
чинити в тій чи іншій ситуації, а які дії можуть накликати біду.
<span>У
казці «Незвичайні пригоди Алі в країні НедоладіЬ порушено дуже цікаве
питання: «Чи треба доводити справи до кінця?» Дівчинка Аля, яка все
полишала на половині, потрапила за це в чарівну країну Недоладію, де
зрозуміла, що незакінчені справи можуть призвести до великих
неприємностей. Тому, повернувшись додому, вона не тільки доробила усі
свої справи, а ще почала попереджати інших, щоб закінчували почате.
Отже, авторка за допомогою Алі доносить до читачів головну думку казки
про те, що кожна розпочата справа має бути завершена.</span>
<span>Тут були у мисці сливи.</span>
<span>Де ви їх поділи?</span>
<span>А ми з татком, - каже хлопчик, -</span>
<span>Ввечері поїли.</span>
<span>А три кісточки лишили</span>
<span>Ви кому? Для мами?</span>
<span>Я лишив, бо татко сливи</span>
<span>Ковтав з кісточками.</span>