Слышал, что Ютьюб вроде бы правильный вариант, но насколько гадко и отвратительно звучит это слово!Прямо тошнит от этого буквосочетания. То ли дело - Ютуб!Звучит чисто и ясно, и даже как-то по-русски. Поэтому я всегда говорю и пишу - ЮТУБ! Но, все же, как правильно-то?
Как правильно будет говорить и главное, как правильно будет это звучать, вы сможете прослушать здесь, в переводчике Google. Достаточно будет просто нажать на значок Звук. Я, конечно, уже сделала это и прослушала. Да, произносится именно так, как вы терпеть не можете.
Снимать контент по не сильно конкурентной тематике, и естественно, что он должен быть новым и интересным. По скриншотам можно заметить, каким был канал в декабре прошлого года (он был заброшенный, и я решил заняться им, сменив тематику), каким он стал в январе и каким остается по сей день. За полтора месяца ко мне пришло около 2000 подписчиков без особого напряга. Это как на рыбалке, надо знать, где ловить и на что клюет рыба :)
Чтобы получить дополнительный заработок и дополнительный инструмент по слежению за пользователями.
Сейчас многие люди слушают музыку из сети, не скачивая, соответственно, ниша довольно неплохая. А тут ещё и кэш будет, чтобы без сети слушать, да ещё разные "плюшки".
Я посмотрела видео пол минуты, и у меня сразу же всплыл ответ - однозначно да. Данное видео имеет лекционный характер, а в выступлениях такого рода наличие шуток просто прекрасно.
Я изучала ораторское искусство в университете около года, и нам благо попалась очень классная преподавательница. Так вот, одним из ключевых моментов в ораторстве она выделяла заострение внимания публики и разряжение обстановки. Шутка в лекции - это отличный способ привлечь внимание зрителя к тому, что Вы говорите, поскольку зрителю/слушателю сразу становится интересна смена формальной обстановки на неформальную, это активирует любопытность, которая присуща каждому человеку. К тому же, Вам, как психологу, известно, что внимание человека заостряется только на определенный промежуток времени, чем дольше идет непрерывный поток информации, тем тяжелее становится ее воспринимать и запоминать. Шутка, в таком случае, это некий способ дать человеку время на обработку ранее услышанной информации.
Если посмотреть на западных лекторов, то можно обнаружить, что около 99% обязательно будут использовать этот прием. Именно потому на их лекциях спать не принято, в отличии от наших.
Мне по профессии (переводчик) приходилось слушать лекции разных ораторов: Американцы, Британцы, Шведы - это чисто в живую, и еще немереное количество лекторов из разных стран на видео. Все они обязательно использовали шутки, либо вставляя их в саму лекцию, либо делая лирические отступления на какую-то отвлеченную тему. Скажу Вам, это самые интересные лекции, на которых не засыпает ни один из студентов.
Есть, конечно же, и те темы, шутки в которых являются абсолютно неуместными. Думаю, каждый поймет, что в лекциях о суициде, терактах, смертельных болезнях, наркомании и т.п., веселье будет абсолютно не к месту. Но большинство тем, и даже психологических, приветствуют наличие шуток.
Хотите убедится сами - послушайте лекции TED (но только не русские), National Geographic, Harvard и многих других.
Видеохостинг YouTube сделал это для того, чтобы проверить новый интерфейс сайта. Некоторые пользователи жаловались на то, что им специально "накручивают" дизлайки, поэтому их количество решили скрыть. Дизлайк всё ещё можно поставить, но увидить их сможет только автор видео.
Вот он, Интернет версии 2.0 во всём его великолепии! Мы так привыкли добавлять в избранное, ставить лайки, делать репосты, пополнять списки ( плейлисты )… как будто сохраняем дорогое надёжно в сундучок. А на самом деле храним лишь ссылки на облюбованные данные. Сами же данные принадлежат автору, и он волен поступать с ними по своему усмотрению в рамках ToS, конечно.
Обнадёживать не буду, потому что прямого способа узнать о содержании удалённого медиаконтента нет. Да и нелогично было бы такой способ предоставлять: автор для того и удаляет контент, чтобы "никто отныне и навечно".
При этом есть лайфхак на будущее. В начале ответа я упоминал про репосты. Они обычно повторяют заголовок основного контента и добавляют краткую текстовую выдержку перед ссылкой на него. В случае с Youtube выдержка формируется на основе текста в инфобоксе, обычно там автор даёт описание своего видео. Также Youtube позволяет привязать к своей учётной записи профиль в твиттере. После привязки твиттера к ютюб можно делиться своими действиями ( лайки, добавления в плейлисты… ) в своём микроблоге.
Таким образом всё, что вам понравилось, можно автоматически транслировать в свой микроблог в твиттере. В учётной записи ютюб есть необходимые настройки. А если позже какое-то видео удалят, то вы можете найти автоматически сформированный твит у себя. В нём будет заголовок и небольшое описание удалённого контента. Этого вполне достаточно, чтобы по крайней мере успокоиться, а не гадать/вспоминать, что же там могло быть. Также по заголовку и описанию иногда удаётся даже найти искомый контент, ведь иногда авторы делают перезаливы на другом канале и т.д.
