Алеша рассказал учителю и товарищам о министре, короле и о подземном царстве из-за чего потерял конопляное зернышко и получил сильную горячку.
<span>лучезарное вдохновение! Кто из настоящих творцов не испытал его непостижимую, чудотворную силу! Оно как могучий поток уносит давящий груз сомнений, неуверенности, заторы прежних неудач, приносит новые, свежие идеи, неожиданные решения. Все вдруг проясняет, делает понятным, достижимым, и невозможное становится возможным. Поэты не случайно называют его божественным.Момент вдохновения, исключительного подъема творческой мощи иногда достигают такой интенсивности, что не осознаются целиком самим автором, не управляются его холодным рассудком, и поэтому плодотворные результаты такого воодушевления оказываются временами неожиданными для самого художника или ученого. В таких случаях некоторые из них признавали, как это ни парадоксально, что то или иное их произведение кажется им "выше" их возможностей или появление его они не могут объяснить сами. А. Блок говорил о "Двенадцати": "Оно больше меня и больше себя. Это - настоящее".Вдохновение и является тем состоянием, когда с предельной мощью раскрываются все творческие возможности личности; бьют полным потоком все источники энергии; разум, воля, воображение, фантазия как бы устремляются в одном направлении, подстегивая и стимулируя друг друга.И хотя поэтам принадлежат самые красивые слова о вдохновении, о моментах их особо радостного общения с музами, вдохновение не менее редко осеняет и творчество ученого. Это состояние замечательно описал В.И. Вернадский: "Но бывают другие минуты, когда сильно и смело рвешься вперед, когда видишь, понимаешь все, что казалось раньше непонятным и недостижимым; тогда чувствуешь какую-то особую живую силу в себе, чувствуешь ясно связь свою со всем, что было и жило раньше, что работало на том же пути, чувствуешь ясную, непонятную, невыразимую словами связь с тем, что будет работать на том же пути много позже... те силы, какие скрываются в материи ...я хочу узнать те причины, которые заставляют ее являться в тех правильных, математически гармоничных формах, в каких мы всюду видим и чувствуем ее. И одно из звеньев этой гармонии материи мы сами и все живые существа".<span>Вдохновение не является прерогативой творческих личностей, в том числе гениев, - ведь оно знакомо любому человеку, в том числе людям физического труда. Полностью соглашаюсь с Чайковским: «Вдохновение не приходит к ленивым». Кто больше работает, тот чаще испытывает бурный прилив сил, именуемый вдохновением, и в этом смысле великие творческие личности находятся в лучшем положении, как все истинные труженики. И сказать, что оно гениев посещает чаще других, можно лишь в том смысле, что они больше трудятся и неоднократно переживают это состояние.</span></span>
<span>"Государь Николай Павлович был в своих русских людях очень уверенный»
</span>«…Я на своих надеюсь, что они никого не хуже. Они моего слова не проронят и что-нибудь сделают».
«Я знаю, что мои меня не могут обманывать. Тут что-нибудь сверх понятия сделано».
Кстати мы это проходим) Они учат нас чтобы не было кровожадных воин, чтобы все было мирно, хитрость в некоторых местах поэм очень нужна в реальной жизни
Я прочитала рассказ Андрея Платоновича Платонова «Никита». В нём описаны события, которые произошли в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Главный герой рассказа – Никита, пяти лет от роду.
Мать Никиты с утра уходила работать в поле, а отец ещё не вернулся с войны. Никита оставался дома один, и ему было скучно и страшно. Он обошёл двор, в сарае поговорил с бочкой, где, как он думал, жил маленький человечек:
«Вставай, не спи, лодырь! Чего зимой есть будешь? Иди просо полоть, тебе трудодень дадут!»
Никита думал, что в колодце живут маленькие водяные люди, которые хотели выпить у него глаза, когда он спал. На огороде поговорил со старым пнём, похожим на человеческую голову. Колья из плетня смотрели на него, как лица многих неизвестных людей. Он испугался и стал звать маму:
«Мама, иди домой! … К нам во двор чужие пришли и живут. Прогони их!»
Мальчик искал защиты у дедушки-солнца и у бабушки - старой избушки. В страхе он долго бежал по деревенской дороге, уморился, сел и заснул. А дома его ждали мать и вернувшийся с войны отец.
Никита больше никого не боялся. Вместе с отцом он стал чинить разрушенное хозяйство. « Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нём маленького доброго человечка…
—А от чего другие злые были – и лопух был злой, и пень-голова, и водяные люди, а этот добрый человек?»
Отец объяснил ему, что этого гвоздя-человечка Никита сам трудом сработал, вот он и добрый.
«Давай всё трудом работать, и все живые будут».
Мне понравился этот трогательный рассказ. В нём фантастика смешалась с реальностью. Автор с тонким юмором описывает фантазии Никиты. Добрый Никита всех хочет «сделать живыми». Этот маленький мальчик может быть примером доброты и сердечности. Советую прочитать этот рассказ всем своим сверстникам.