1. Как было названо поместье А.Дубровского?(Кистенёвка)
2.Как звали дочь Троекурова?(Марья Кирилловна)
3.От чего умер отец В.Дубровского?(От паралича)
4.Как звали француза(дуброского) Марьи Кирилловны?(Дефорж)
5. За кого Маша должна была выйти замуж?(За Князя Верейского)
6.Какую фразу сказал А.Дубровский Троекурову, что тот разозлился на него?("Собакам лучше живется,чем товим крепостным!")
7.Что хотел сделать Троекуров за оскорбление Дубровским?(Отобрать у него имение)
8.Где воспитывался В.Дубровский?( В Кадетском корпусе)
9.Как звали няньку А.Дубровского?(Орина Егоровна Бузырева)
10.Когда совершились похороны отца В.Дубровского?( На третий день)
11.Сколько лет было Марье Кирилловне?(17 лет)
12.Сколько лет было В.Дубровскому?(23 года)
13.Сколько лет было Князю Верейскому?(50 лет)
13.Какова была шутка, которая нравилась Троекурову?(Он развлекался тем,что приводил юношей в маленькое построение, котором жил медведь.ОН запускал их туду и наблюдал как животное убивает человека)
14.Как бало названо поместье Троекурова?(Покровское)
15.Кем стал В.Дубровский, после пожара в Кистеневке?(Разбойником и грабителем)
<span>пылкость к боям. шел только вперед, напролом. старики говорили что выйдет не плохой воин. По сравнению с остапом всегда пытался увести от себя беду(остап просто плыл по течению)</span>
Трёхсложная с ударением на 2 слоге.
Одно из основных художественных средств, используемых М. Ю. Лермонтовым в поэме «Демон» , – это антитеза (противопоставление) . Можно сказать, что поэма построена на антитезах. В ней есть противостоящие друг другу герои: Бог и Демон, Ангел и Демон, Демон и Тамара; есть полярные (противоположные) сферы: небо и земля, жизнь и смерть, идеал и действительность; есть контрастные социальные и этические категории: свобода и тирания, любовь и ненависть, борьба и гармония, добро и зло, утверждение и отрицание.
Характеризуя персонажей поэмы, изображая пейзаж, Лермонтов широко использует (все примеры я взяла только из первых строф поэмы) эпитеты (печальный Демон, дух изгнанья; над грешною землей; вечные туманы; веков бесплодных ряд унылый; снегами вечными; излучистый Дарьял; звонко-бегущие ручьи) , сравнения (Вослед за веком век бежал, / Как за минутою минута; Под ним Казбек, как грань алмаза, / Снегами вечными сиял; И Терек, прыгая, как львица / С косматой гривой на хребте, / Ревел) , олицетворения (лучших дней воспоминанья / Пред ним теснилися толпой; Когда бегущая комета / Улыбкой ласковой привета / Любила поменяться с ним; И Терек, прыгая, как львица / С косматой гривой на хребте, / Ревел) , метафоры (сеял зло; глаголу вод) , аллитерацию (обратите внимание на обилие сонорных согласных в первой строфе) и массу других средств художественной выразительности.
Центр области, город Калининград был основан как крепость в 1255 г. пруссами. Эта группа балтийских племен населяла часть южного побережья Балтийского моря. В XIII в. территория была завоевана Тевтонским орденом, но по имени пруссов было названо герцогство, а затем и государство Пруссия. Бранденбургско-прусское государство стало в 1701 г. королевством Пруссия со столицей в Берлине. Руководящую роль в экономической и политической жизни Пруссии играло юнкерство. Прусские короли из династии Гогенцоллернов в XVIII — первой половине XIX в. значительно расширили территорию государства. В 1871 г. прусское юнкерство во главе с Бисмарком «железом и кровью» завершило объединение Германии; прусский король стал германским императором. В результате революции 1918 г. в Германии монархия в Пруссии была ликвидирована, Пруссия стала одной из германских земель. До 1945 г. город был центром Восточной Пруссии, назывался Кенигсбергом и являлся восточным форпостом Германии. После Второй мировой войны территория области отошла к Советскому Союзу и стала его западным рубежом. В результате распада СССР и отделения прибалтийских республик Калининградская область оказалась отделенной от основного массива российских земель — стала анклавом. Конечно, не все территории имеют столь сложное прошлое, но на политической карте мира практически нет государственных границ, которые не меняли бы своего положения в ходе истории.