Если бы я был президентом, то я издал бы множество законов. Я думаю быть президентом очень хорошо и интересно. Я хотел бы быть В.В.Путиным или Д.Трампом. Они очень влиятельные люди.
Но президентом стать очень сложно. И если бы мне так повезло, я бы очень сильно обрадовался. Обращаюсь ко всем президентам нашего мира: Будьте добрыми, умными и никогда не предавайте вашу страну и народ
Жизнь слов не менее интересна, чем жизнь человека, у них своя биография, свои "родственники". Есть слова-аристократы, есть термины - плебеи, родившиеся где-то на задворках, есть слова-работяги, есть слова-полководцы, есть слова-пули, которые ранят или убивают.. . Объединившись, слова нередко приобретают иной смысл, обозначают другие понятия.
Через слова и словосочетания народ из поколения в поколение передает свою культуру, свои традиции, свои идеалы.
Рассказы о судьбах терминов рассыпаны по многим изданиям, по страницам газет и журналов, жизнь которых, как известно, ограниченна.
Держи карман шире.
Есть старинная русская плясовая песня, где говорится:
Он принес мне три кармана:
Первый карман - с пирогами,
Второй карман - с орехами.. .
Как можно "принести карман"?
А дело в том, что слово "карман" в нашем сегодняшнем понимании появилось довольно поздно, до XIX века деньги хранили и носили в поясах.. . В старинных словарях слово "карман" означало всякий мешок или торбу, прикрепленную снаружи к одежде или к седлу, и для пользы дела ее нужно было держать широко раскрытой. Теперь же мы вспоминаем о тех старых карманах, когда хотим сказать: "Дожидайся... "
Золотой человек.
Так говорят о хорошем отзывчивом человеке. Но золото в натуральном виде ученые нашли в человеческом сердце и сетчатке глаз, разумеется, в микроскопическом количестве. Кстати, распространенное выражение "золото липнет к рукам" также имеет реальную основу. Если взять золотую монету и взвесить ее на самых точных весах, потом взять ее в руки, то окажется, что монета стала чуть легче. Как показали точные подсчеты, в результате обращения монет и слитков в мире ежегодно теряется около 800 килограммов драгоценного металла.
Если родитель ребенку читает ребенку книжки, и он не забывает делать это каждый день, то к 5 годам словарный запас ребенка составляет 2000 слов, к 7 годам- 3000 слов, а к окончанию школы- 7000 слов.
Сначала книги читают родители, потом интерес к чтению появляется у детей.
Книги учат человека жить. Можно учиться на своих ошибках. А можно на чужих. В своей жизни человек сталкивается с проблемами, с которыми человечество сталкивается много раз. Тот, кто читал в книгах о той или иной проблеме, столкнувшись с ней, будет иметь несколько вариантов выбора поведения.
Чтение дает свободу выбора чувств. У человека появляется любимый литературный герой, которому он хочет подражать. Герои книг переживают различные чувства, и читатели переживают их вместе с ними. Он учится ощущать и проявлять разные чувства.
Через чтение человек может понять других людей.
Поэтому книги давно были у людей источником знаний.
Книга всегда была собеседником и другом. Лишив себя чтения, человек лишил себя связи с прошлым, сделал себя беднее и глупее.
Поэтому, книги надо беречь.
«Чтение — это окошко, через которое люди видят и познают мир и самих себя» . В. Л. Сухомлинский
Не засорять русский язык иностранными словами.
Не употреблять «некрасивых» слов.
Изучать русский язык и стремиться говорить грамотно.
У нас дружный класс. Все мои одноклассники любят ходить в школу. мои добросовестные друзья дадут мне совет, они меня поддержат в любую секунду. Мы талантливый класс, участвуем во всех мероприятиях, помогаем всем. Наш класс трудолюбивый. Всегда найдут чем заняться. А ещё мы очень веселый. Мы не дадим не кого в обиду.
В свете в чем?
н.ф. свет что?
предл. падеж. мужской род ед. число
Предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное, осложнено однородными дополнениями. Главные члены: он - подлежащее, отдавал - сказуемое.
Предложение содержит 7 однородных дополнений (музыке, литературе, математике, астрономии, ботанике, географии, наукам), относящихся к сказуемому, отвечающих на вопрос ЧЕМУ?, выраженных существительными в форме Д.п. Шесть первых однородных членов соединены бессоюзной связью. Поэтому между ними стоят запятые. Перед последним однородным дополнением стоит единичный союз И, который постановки запятой не требует. Схема:
[ _____ ======= О , О , О , О , О , О и О ].
(Внутри кружков поставить пунктир)