<span>"Это был красивый малый высокого роста, безукоризненного сложения, с прямыми и длинными руками и ногами, небольшими ступнями и кистями рук. На вид ему можно было дать лет двадцать шесть. В его лице не было ничего дикого и свирепого: это было мужественное лицо, обладавшее, однако, мягким и нежным выражением европейца, особенно, когда он улыбался. Волосы у него были черные, длинные и прямые, не имевшие ничего общего с курчавыми, как овечья шерсть, волосами негров; лоб высокий и открытый; цвет кожи не черный, а смуглый, но не того противного желто-бурого оттенка, как у бразильских виргинских индейцев, а скорее оливковый, очень приятный для глаз и неподдающийся описанию. Овал лица он имел округленный, нос небольшой, но совсем не приплюснутый. Ко всему этому у него были быстрые блестящие глаза, хорошо очерченный рот с тонкими губами и правильной формы, белые, как слоновая кость, превосходные зубы. "</span>
1) На жарком солнышке подсохнет
И рвестя из стручков...
ГОРОХ
2) Золотая голова
велика, тяжела.
Золота голова
Отдохнуть прилегла.
Голова велика,
Только шея тонка...
ТЫКВА
3) Черных ягод пышный куст-
Хороши они на вкус!
СМОРОДИНА.
4) Низок, да колючий,
Сладок,
Да не пахуч,
Ягоду сорвешь-
Всю руку ободрешь.
КПЫЖОВНИК
как он взял яблоки гасперида
как он очистел конюшню
как он побил льва
Посмотри в интернете там есть наверное
Образовательная – способствовать формированию понятий “художественный мир произведения”, “сюжет произведения”.
Развивающая – формирование умения акцентного вычитывания произведения, выделения ключевых эпизодов произведения.
Воспитательная – воспитание уважительного отношение к произведениям русской классике.