Вода - участвует во всех процессах в организме
калий - уч-ет в регулировке мышечной активности
натрий - уч-ет в процессе передачи нервных имупльсов
кальций - входит в состав костей
магний - передача нервных импульсов, участие мышечной деятельности
Бог тенгри установил миропорядок для всех стихий на земле и вне ее. Установил государственось, создал вселенную, солнце, луну.
Богиня умай богиня земли, все плоды на деревьях, рождение людей все по ещё воле, она покровительница детей и рожаниц. Извини уббе н знаю
1)Рассказчик-мальчик 12-13 лет, не отличник, а обычный мальчик, который любит футбол любит отдохнуть повеселиться (может даже вместо уроков) и, конечно не очень любит школу и не очень любит туда ходить
2)К товарищам по классу он относится по разному:
к кому-то с положительно, может, даже с дружеским взаимопониманием, а к другим не очень положительно (примерно так, как сейчас двоечники и троечники относятся к отличникам) или с непониманием. с легким недоверием.
3)Харлампий Диогенович сравнил мальчика с Гераклом, потому что мальчик очень много сделал и, ч то только не придумал для того, чтобы его не спросили.
4)Сначала герой рад, что может быть его не спросят, а потом как только, его спросили. ему стало стыдно. Он понял, что учитель с самого начала знал, что мальчик не выполнил задания.
5)Я не могу определить точное отношение автора к нему. Но скорее всего оно не положительное и не отрицательное. Такое может быть с любым ребенком нашего времени.
Главный герой трагедии античного драматурга Эсхила «Прометей прикованный» - это титан Прометей. Сюжет трагедии «Прометей прикованный» основан на древнегреческой мифологии. В основе сюжета - конфликт Прометея с верховным богом Зевсом.
Прометей, наперекор воле Зевса, пришел на помощь людям. Он научил их пользоваться огнем, приручать животных, строить корабли, находить полезные ископаемые. Прометей дал людям письменность, научил считать числа. Это вызвало гнев Зевса, который надеялся держать людей беспомощными, в темноте и невежестве, голодными и голыми.
Служители Зевса, Власть и Сила, приковывают Прометея к скале. У героя есть шанс избавиться от мук - он только должен сказать Зевсу имя женщины, которая родит богу сына (это Ио). По пророчеству сын свергнет власть Зевса, как сами боги когда-то свергли власть титанов.
Но Прометей - это олицетворение стойкости, непримиримости, железной воли и выдержки. Он не идет на компромисс с Зевсом и отказывается от свободы: «Я видел падение двух тиранов. Посмотрю, как и третий упадет позорно и скоро».
Прометей готов снести муки, но не смириться. Он свободолюбивый, страстный, ненавидит своих врагов. Прометей верит не в богов, а в людей, в их способности. В то же время, веря в людей, Прометей не ждет от них благодарности или уважения. Он просто жертвует собой ради них. Прометей просто делает то, что считает нужным, что велит ему его непримиренный дух. Он говорит Гермесу, посланнику Зевса: «Свое несчастье я не променяю на недостойное рабство».
Понятие «прометеизм» происходит от имени мужественного титана. Это слово олицетворяет силу духа, стойкость, альтруизм - бескорыстное служение людям, способность пожертвовать собой, несокрушимость и выдержку перед страданиями.
В финале трагедии скала вместе с прикованным Прометеем под удары молнии и раскаты грома проваливается под землю - в страшный Тартар. Однако, Прометей - это бессмертный титан, его нельзя уничтожить. Сильный дух остается непобежденным, отмечает драматург.
Образ Прометея как вечный образ в литературе
Прометей относится к категории «вечных» образов мировой литературы. Образы, которые называются «вечными» в литературе стали воплощением определенных общечеловеческих черт, стали нарицательными для определенного типа людей, явлений. Например, Дон Кихот стал воплощением бескорыстной любви к справедливости, Обломов - символом лени, а Плюшкин - олицетворением скупости, жадности. «Вечные образы» - великое достояние человеческой культуры, классической литературы.
Образ Прометея, созданный в трагедии древнегреческого драматурга Эсхила «Прометей прикованный», также является «вечным» для мировой художественной культуры. Он - воплощение героического самопожертвования ради других, героического, бескорыстного служения людям. Также образ Прометея является воплощением железной воли, крепкого духа, непокорности. Титан Прометей стал символом вечных стремлений и идеалов человечества. Он - сильный герой, который делает осознанный выбор - быть альтруистом, помогать другим, и идет своим путем до конца. Указанные черты характера Прометея является содержанием понятия «прометеизм», которое произошло от имени титана.
Титан Прометей вдохновляет людей быть мужественными, несокрушимыми, с честью и достоинством переносить трудности и пытки, не поддаваться на попытки противников задобрить, подкупить или запугать. Образ Прометея учит целенаправленно, не отступая, действовать во благо других людей, всего человечества.
Вечный образ Прометея, созданный древнегреческим драматургом Эсхилом, издавна вдохновляет писателей, поэтов, художников и других творцов. К образу Прометея в своем творчестве обращались Гете и Байрон.
За горами, за лесами, на холме стоял домик, где жила маленькая девочка нотка. Мама ещё в глубоком детстве рассказывала ей про прекрасную героиню - музыку - которая живёт в душе автора, которая выливается наружу из музыкальных инструментов. Нотка тоже хотела стать музыкой! И как то раз нотка отправилась на поиски той самой загадочной героини. Идёт,идёт, видит на дороге стоит букварь, "Букварь, а Букварь? Ты не знаешь нынче где госпожа музыка живёт?" "Нееет, не знаю" - ответил хмуро буквать, "Ты спроси у нашей книги с нотами, она точно знает". Пошла нотка к ней и говорит ей: "Нотная книжка, здравствуйте! Я хотела вы у вас спросить где живёт госпожа музыка?" - на что ей ответили "Знаю, ну ты глупенькая думала я тебе просто так скажу?" "Нет пожалуй, найди моих детишек которые гулять убежали, скажу" Нашла всех детишек нотка и отдала ей."Спасибо" - ответила книжка, а теперь знай правду. "Нет госпожи музыки деточка, а есть инструменты, музыкальный талант и конечно мы - ноты, куда же без нас?" "Мы самые главные музыке". Нотка растерялась и немного расстроилась, "Так, что я не увижу госпожу музыку?"- ответила нотка. "Дорогая" - ответила книжка," ты её дополняешь, идите с мамой ко мне в книжку и когда нас возьмёт в руки автор и заиграет по клавишам, струнам и так далее ты узнаешь что такое музыка"....