Время пол восьмого,пора просыпаться пятиклассник. Идёт завтракать:бутерброд,конфетки,чай. Пошёл в ванну умываться,чистить зубы,мыть руки. Настало время одеваться.Юбка,колготки,блузка(девочка). Штаны,рубашка,пиджак(мальчик). Нужно заплести красивую косичку(девочка). Нужно причесаться(мальчик). Одеть портфель,обувь,куртку,шапочку и идти с радостным настроением в школу.
Слово- одно из самых основных структурных единиц языка, которое служит для именования предметов, их качеств и характеристик, из взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человечески воображением. Художественный стиль- функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Этот стиль воздействует на воображение и чувство читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.
Ответ:
) Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в роще.(В ПОЛЕ, В ЛЕСУ, В РОЩЕ - однородные обстоятельства: _._._._._._._._._)
2) Солнце показалось из-за туч, но вскоре скрылось.(ПОКАЗАЛОСЬ И СКРЫЛОСЬ - однородные сказуемые: ==========)
3) Мухи,осы, шмели укрываются в сухие убежища.(МУХИ, ОСЫ, ШМЕЛИ - однородные подлежащие: ______________)
4) До чего же красив осенний лес!
5) Ребята,вы видели когда-нибудь вековые, могучие, корабельные сосны?
(ВЕКОВЫЕ, МОГУЧИЕ, КОРАБЕЛЬНЫЕ - однородные определения: ~~~~~~~~)
Объяснение:
Вот эти линии, ими подчеркиваешь только то, что указано в скобках (однородные члены предложения)
Виктор Михайлович Васнецов — русский живописец, создававший произведения на темы национальной истории, русских былин и народных сказок. В выборе сюжета картин Васнецов был совершенно свободен, его фантазия обратилась к богатым образам фольклора.
<span>Васнецов изобразил волшебный ковер из наших сказок в виде громадной птицы с выгнутым вверх хребтом и широко раскрытыми крыльями. Сейчас Иван несется на ковре-самолете через горы, моря, громадные безграничные равнины после смелого путешествия за тридевять земель в тридесятое царство, где он взял в плен и везет с собой чудесную жар-птицу. В другой сказке Иван найдет в подземелье великие царства. Здесь воплощены прекрасные и реальные мечты человека о счастье, разгадка скрытых тайн природы. </span>
<span>Иван на ковре-самолете — олицетворение непреодолимого стремления человечества летать, творить и побеждать. Васнецову понравилась эта сказка потому, что в ней он увидел воплощенную в сказочно-наивной форме идею победы над бесконечными воздушными просторами. </span>
<span>Ковер на картине Васнецова плавно плывет в воздухе, величаво паря над землей, возносясь над туманами и лесными далями, разгоняя своими краями, как могучими крыльями, испуганных сов. Широки просторы необъятной страны, преодолеваемые ковром-самолетом, обладающим чудесной силой движения. Концы летящего ковра раскинуты по диагонали, его силуэт напоминает птицу. Своеобразно и смело реалистическое сочетание написанного ковра, парящего в воздухе, с поэтичностью лирико-эпического пейзажа. Васнецов изображает чудеса сказки так же просто, как повествует о них народный сказитель. Отсутствие фантастичности в форме и в стилизации способствует убедительности образа. Мы любуемся полетом ковра и стоящего на нем смелого человека. </span>
<span>Васнецов сумел заставить зрителя поверить в материальность, весомость ковра, его быстрое движение ощущается благодаря зеркальной глади спокойно текущей далеко внизуречки. Созданию этого впечатления помогает фон картины: вечернее небо с медленно плывущими облаками. Контрастирует с мощью ковра легкий серп месяца. Самое яркое цветовое пятно — клетка со светящейся жар-птицей—доносит мысль сказки о счастье обладания немеркнущим светом. </span>
Картина В. М. Васнецова «Ковер-самолет» — выражение веры в силы народа, его светлое будущее. Художник проявил большое чутье и любовь к глубокому содержанию мудрых народных сказок, найдя свои оригинальные способы его зрительного воплощения.<span>
</span>
